【day10】今日阅读《跃迁》第三章，
在终身学习时代，识别知识源头很重要。我们要有能力辨别知识的来源。
001 功利读书法：
带上问题去阅读，从能实践的领域出发去找合适的认知材料。能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。
极其功利的读书，按需分配地读书，不从第一页开始读书，有了目的性、认知资源以及带着问题读。
002萃取知识晶体
知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一只“知识晶体”。知识从散装变成了晶体，就变得不容易磨损，强度很大，也容易整体提取。
知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。
许多的知识量如同一堆散落的珍珠，你用一根线将这些珍珠穿起来，做成一个珍珠项链，知识就有了主线和关联性。
003联机学习，成为知识的路由器。
用答案换答案，信息爆炸时代，“调用”和“整合”他人的答案，更加重要。
今天，最新的知识源头并不在某个教授的脑子里或一本教科书的莫一页，在问题何知识的交汇处，要和知识源头联机。在与别人的交流中学习，会让我们接触到不同的大脑对同一件事情不同的见解，拓宽我们考虑问题的思路，汲取更多丰富的思想营养。
004 终身提问者：问题比答案更有效
今天，真正串联一个又一个知识的，不是学科知识，而是场景问题。一个好问题是你开始创造的第一步。
比终身学习者更有效的，是终身提问者。终身提问者的学习目标更清晰，更不会在知识树里迷路，问题就是他的明灯。带着问题去寻学习，目标会更明确，更容易专注。
005 知识IPO：把知识变现成价值
提出一个又一个问题，像一盏灯，带领你船业忙乱和无常，走向自己希望的未知。把学到的知识拿来和人分享。分享让你会交到很好地朋友，并且保持思考的能力以及持续思考的激情，促进你不断地去学习新的知识。
006 自下而上：构建自己的知识体系
站在知识源头，萃取知识晶体；联机学习，用一块晶体换回来更多晶体；以问题为中心学习，创造自己的问题树；用知识IPO让知识变成价值。
不要问别人能给你带来什么价值，首先想想自己能为别人带来什么价值。互利是最好的互动方式。
在知识爆炸时代，不断地联机、提问、传播。永恒地提问，带领我们跃迁。
