1. 用学生熟悉的、 典型的生活素材,来激发学生积极探索的兴趣。数学课程标准指出: 学生的数学学习内容应当是现实的、 有意义的、 富有挑战性的。 教学中,通过观察日历,学 生知道了平年和闰年的天数,以及如何计算中间相隔的时间。
2. 关注学生的学习过程,培养学生的思维能力和解决简单实际问题的能力。本课时的设 计,通过组织学生独立自主地进行探究活动,使观察、 比较、 思考、 合作、 交流等多种方式 贯穿于学生的学习过程。 学生在自主发现问题、 解决问题、 得出结论的过程中,提高了观察 能力、 判断能力、 归纳能力以及解决生活中实际问题的能力。
