“冰花男孩”让我想起我小时候上学的情形。我小学的时候，学校离我家三公里多，单趟要近40分钟。夏天顶着烈日，冬天冒着严寒。依稀记得夏天如果下雨那基本到家就是浑身湿透、冬天也是头发、眉毛都结着霜的，今天回想依旧历历在目。“冰花男孩”在经过社交媒体快速传播后，已经得到了很好的解决，但是我想谈谈我的思考。
造成“冰花男孩”出现，我以为结论如下：
1. 国家教育投入总量偏低
我国的教育投入占gdp的占比4%（2016年数据），一直不高，大幅度落后于西方发达国家，即便和同等收入国家相比，也是低的。
2. 局部地区教育资源不均衡
冰花男孩是云南昭通市鲁甸县新街镇人，留守男孩。虽然只是一个个案，但是大家可以想象中国有多少这样处境的孩子。这些地区的教育资源是缺乏的。国家对于留守儿童的教育和安全问题还没有一个成熟的解决方案。
解决办法：
1. 民间资本能否进入教育领域
民间资本以个人捐助和慈善公益的方式进入教育领域，主要集中在校舍援建、桌椅、教育物资等方式进行。但长期的教师资源还依赖于国家教育投入。私立学校在这些经济贫穷、地理偏远的地区难以成行。
2. 新技术能解决偏远教育问题吗？
互联网教育，如mooc 或 ted、网易公开课等，是否能解决“冰花男孩”的问题那？目前看是不行的，首先经济条件不允许，当地的经济收入不允许这样的方式；当地显然也没有通网络。
“冰花男孩”很幸运，经过媒体的快速曝光和传播，他的个人教育难题解决了。但是与他相似的孩子还有很多很多，我们不能期待每一个都要曝光后才得到关注和解决。解决此类问题要依靠教育制度的改革和优化的教育资源投入、依赖于创新的科技创新、依赖于新型资本进入教育市场、依赖于教育领域的市场化和开放。
