家庭教育拼的是家长的能力，这个观点我在今年之前都是没有体会的。
很多人养育孩子都是顺其自然的一个过程，没有真正的把这个当作一个能力来用心提高。
面对家庭教育我也走了很长一段顺其自然的过程，好在面对老大我是幸运的，我们歪打正着的做对了一些事。
2007年冬季来临，在儿子8个月的时候，我们举家考虑长远生存发展的问题，决定从打工多年依然生存艰难的北京来到现在这个小县城开始创业；初来乍到没有关系，没有背景，接触的人也比较简单，都是客户。
刚刚到这边守寡的婆婆没有其他的事分心，就一门心思的带孩子，语言不通，她自己也处于社交的真空期，没有别的事干扰那就专心陪孩子。儿子处于对外界及其好奇的时期，只上一年半学的婆婆也想识字能看书，结果祖孙俩就开始了把学习认字当作玩游戏，搭积木当作消磨时间，随意的涂鸦也是一种娱乐，再没事的话儿子一无聊，婆婆推着小车带他出去逛，这些事串起来就成了他们大部分日常时光，婆婆的语言不通导致她很少社交，给了儿子更多的时间把求知当作娱乐。如今看来我特别感恩婆婆在儿子学前的这些重要的陪伴，培养了他极好的自学的能力，再有通过搭积木，涂鸦，推着小车带他各处走走看看，让他成为一个不封闭的小孩，学新知识满足他的好奇心和学习力提升的需求。
如今已经高二的儿子，非常享受学习新知识的过程。非常善于主动学习，他找到了学习成长个人的内驱力。
这个过程还有一点点我们家长的影响，我们的勤劳以及我是一个有明确目标的人，对自己有清晰的规划，所以儿子在小学就开始有了自己的梦想，到初中就更加清晰将来要考复旦，毕业要做跟科研相关的工作，可以做大学教授，也可以去中科院搞科研。如今他高二了，他的目标依然没有变，并且逐步的在根据自己的学习情况去分析自己跟梦想之间的距离，并适当的调整自己的学习规划。
培养儿子的过程我知道婆婆帮我们做对了对儿子主动学习兴趣的培养、还有智力的开发这两件事；我们做对了一点，具备正向生活的能力。不断学习成长中进步，清晰自己的梦想，并且能为自己的梦想持续努力，这些都对儿子有很积极的影响。
面对闺女的教育，我有了一翻完全不同的新的人生感悟，闺女比儿子小7岁半，那时婆婆有了对佛学的精神寄托，社交也丰富了，自己的识字问题也解决了。在闺女最应该通过学习探知世界的时候，我和老公还有婆婆都无意识去完成这一课，直到闺女小学3年纪我开始感受到她学习力出了问题，我才开始着急，在忙乱的找方法中，耗费完一年的时间，带着问题几乎没有太大进展的就进入了四年级，这时我真正开始进入焦虑着急的状态了。
我感受到危机，用心走进学习家庭教育的旅程，虽然之前也在和朋友一起学习心理学和家庭教育板块，如今看来那都是打基础，对闺女的教育来说，我是错过了黄金时期，如今看来那些基础的学习对于我当下的家庭教育板块的学习，是一份非常有力的推动。
马上闺女四年级上半年很快就要结束，带着问题我们一起学习成长，我看见了我们共同的进步，这过程我的焦虑一点点在减轻，闺女的学习力也在一点点进步，最重要的进步闺女的交往能力在快速的提升，她的独立能力也有很大的进步。
我立志要通过闺女见证自己的家庭教育成长。这是一件迫在眉睫的事，有一个孩子可以用来见证自己的成长，这是一件非常幸福的事。
感恩老天的恩赐，给我两个孩子，一个激励我成长，一个照见我成长。
