小东五岁，小刚十岁，一起在一个混龄的学堂上学，大家平时一起学习，一起劳动，一起吃饭，一起休息。不过小刚中途没有继续上，于是他和孩子们分开了。不过十个月的时间，孩子们却都结下了深厚的友谊。
这天，突然，小刚的妈妈带小刚来找朋友玩。小东听说小刚来了，放下玩具就要去找他。开始没找到，等找到了，小东躲在门边，背对着，假装没看见。两人逗了一会，大孩子摸着小孩子的头玩闹，两个人就开始耍起来。
看到他们这样，也不知道为啥，小东的妈妈很感动。
小刚要和妈妈以及其他朋友们去其他地方了，小东自己没有说要跟着去玩，不过大人看他们玩在一起，就说让小东跟过去。他们一起去到一个玩具很多的地方，两人玩得很开心。偶尔小东有其他事，走开了，小东一个人也乐此不疲。看孩子们那么开心，觉得无论把他们放哪里，他们都会这么开心的，和周围环境快速融入，投入地玩。
我也见过小东和另一位离开学堂去外地的小军在微信聊天，两个四五岁的孩子也不会聊啥，就互相扮鬼脸，叫名字，逗逗乐，能看出双方都开心。
但聊天结束了，孩子们又几乎不会提起彼此，比如说想对方之类之类，几乎没有，除非大人提起。孩子们似乎是没啥记忆的，但是看他们重逢时的喜悦，又发现其实他们啥都记得。
孩子们这样真纯的关系真好阿，在一起时就投入地一起，但不执着于一事一人，而是和环境融为一体，充分地享受当下。当分别时也没有仪式、不需要招呼，彼此也很难说有思念。思念都是大人想出来的。
孩子对人对物的态度都很轻松简单，有时候他们很喜欢一个玩具，或者给他一个什么东西，不过转手就落下了，放在其他地方或者就找不着，孩子很少有占有的心，或者准确地说，他们有时候也争抢占有一个玩具什么的，但却很少有维护所有权的心，并不粘着。
这些都是很值得跟孩子学习的~
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