今年暑假，我有幸参加了“2019暑期兴成长计划”的培训，培训的内容是“阅读与教师成长”。主讲是时朝莉老师，她精彩的讲解，使我受益匪浅，让我感触颇深。
每周我都会热切的期盼着周三晚上19:00――20:00的阅读课，开课时，我会提前拿起手机把它放在信号最强的地方，支好，想像着老师会对我们说出哪些令我们耳目一新的见解，就会激动地等待着老师的出现。
时老师平易近人，讲课声情并茂。时老师上课时总是微笑着和我们对话，和蔼可亲，声音动听。每次坐在那听课，我都不会觉得枯燥，或者累。总是认真地去听，去感悟。她通过一个个贴切的故事和真实的事例，让我们又一次深入理解了什么是阅读，为什么要读，怎么样让孩子去读，不同年龄段的孩子怎么开展阅读，那么在学校如何开展好一节班级读书课，内容循序渐进，清晰完整，使人听后豁然开朗，为以后的阅读指明了方向。一小时的课程总是很快过去了。
创新的小打卡活动，让我们互相唤醒，互相编织，互相驯养，在互加计划的简介中了解，2019年暑期截止到七月六日已有超过两万名乡村教师，在区县教育局整体组织下成功报名参与，在打卡时，我们相遇、相识，相互唤醒、编织、驯养。在打卡中，我看到了各位老师的感悟，听到了他们动听的大声朗读，也欣赏了他们风格不同的诗配画，真切的为他们的多才多艺而折服、唤醒、驯养。为此，我还喜欢上了朗读，加入了“我的声音最美――彩虹花晨读”的圈子。每天跟着老师练读一首诗，一段话，兴致不减，每天坚持。生动逼真地表达了故事内容的诗配画，让我看到了老师们的功底和日常的付出、自我的训练，也激励了我的自我成长。这可都要归功于小打卡对我的驯养。
新成长计划的管理员们也是耐心讲解，当我们遇到不明白的问题，向他们询问时，他们都会耐心、细致的给我们讲解，不厌其烦，让人感动。也让我们这些学员增强了学习的信心，提高了学习兴趣。非常感谢。
总之，此次学习让我有太多的感悟和太多的感动。在学到了知识的同时也感受到了老师和学员、学员和学员之间的驯养。
感谢“互加计划”，感谢时老师，在炎炎夏日给我们带来了一股清新的阅读之风，享受整个学习的过程，受益颇多啊！
