执教：清华附小 丁志勇老师 

      近段时间和小伙伴一起备统编五下第六单元的所有课，为了找设计灵感，特意把这我教学视频看了又看，收获颇丰。

师：好，现在我们继续上课，上节课我们一同学习了字词，进行了赛事播报，还梳理了这一篇课文的主问题。这节课我们要通过默读课文圈画相关词句并做批注的办法来解决我们书里的问题。哪个小组的同学先来汇报一下你们的研究成果？

生：从课文11到13段中，我发现调整了马的出场顺序，就可以先用田忌的下等马去对阵齐威王的上等马，虽然是输了一局，但淘汰掉了齐威王的最好的马，田忌剩下的是上等马和中等马齐威王，剩下的是中等马和下等马，田忌的马整体实力强于齐威王，所以最后两局田忌都取胜了。所以我们发现孙膑的策略并不是全胜，而是输一胜二，所以取得了最后的胜利。

师：同学们，其实在比赛中要利用输一胜二的策略取得最后的胜利，看似简单，其实在这背后隐藏着很多的信息。我们一起来看一下，孙膑在制定这一策略前都发现了什么。

赛前思考

1.孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

生1：我从比赛前看，文章的第二自然段写到，孙膑看了几场比赛后，发现大家的马角力相差不多，而且都能分成上中下三等。马都能分成上中下三等，是指齐威王的马，分为上等马、中等马和下等马。田忌的马也分为上等马、中等马和下等马。从这里我看出孙膑是个善于观察的人。

生2：我对这一句还有新发现大家的马脚力相差不多，是说齐威王的上等马和田忌的上等马齐，威王的中等马和田忌的中等马齐，威王的下等马和田忌的下等马跑的速度差不多，调换顺序后，田忌的上等马脚力强于齐威王的中等马，田忌的中等马脚力强于齐威王的下等马。这样安排，田忌就能赢得后两场比赛了。

师：看来田忌在制定数一胜二的策略时，是进行了精密的观察，缜密的思考的，还有哪位同学要来补充？

生3：我补充，孙膑是看了几场比赛后发现的，而不是通过一场比赛就盲目判断。我觉得他做出决策时观察细致，考虑十分周全，是个特别善于观察、善于思考的人。

师：短短的一句话，如此丰富的思维内涵如此巧妙的对阵安排，这就是知事啊！这也正是孙膑让田忌调整赛马出场顺序的直接原因。哪位同学能够带着自己的理解把这句话再读一读。

师：关于调整马的出场顺序，同学们还有要补充的吗？

2.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

生：这一课还有一个重要人物田忌，孙膑是田忌的门客，文中第一段写“孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。”通过查阅资料，我知道田忌有很多门客，但更加认可和欣赏孙膑的才华，这就是赏识。

3.田忌很信任孙膑，决定全听他的。

生：第八段也写到“田忌很信任孙膑，决定全听他的。”田忌决定全听孙膑的，这就是对他的信任，孙膑将自己的计谋献给田忌，他能算到自己的计谋能保证被采纳并使用的，这也是赛马取胜的前提。

师：还能从哪些语句中看出田忌对孙膑的赏识吗？

4.课文3—7自然段。

生：我从人物的对话中也体会到田忌对孙膑的信任。（生读对话句子）

师：还有要补充的同学吗？

生：比赛还没开始，田忌就表示全听他的，这也体现出田忌对孙膑的信任。

5.田忌很信任孙膑，决定全听他的。

生：我来补充，孙膑在比赛前才将计谋悄悄地告诉了田忌，这些都表现田忌对孙膑有着完全的信任，完全会按照他说的去做，这都是孙膑计谋成功的关键因素。

师：在描写赛马之前的课文，直接描写了田忌对孙膑的赏识与信任，大家还能从其他的语句中发现这一点吗？

赛中思考

1.课文第11—13自然段。

生：田忌输了但他不动声色，一点儿都不着急。第二场赢了，田忌微微一笑。第三场又胜了，田忌满意的笑了。

师：描写田忌神态的句子与他对孙膑的信任有关系吗？

生：从描写田忌神态的三句话中我看到田忌输了不动声色，这是因为他相信后两场一定能赢，这是对孙膑的信任；赢了微微一笑、满意地笑了，说明孙膑的计策确实可行，田忌很赏识他，正是因为孙膑深知田忌对他的信任和很赏识，所以才能大胆地提出这个建议，并让这个策略得以实施。

师：是啊，无论是在比赛前还是在比赛时，孙膑都深知田忌对他的赏识与信任，这也正是孙膑让田忌调整赛马顺序的另一个原因，这就是知人。谈到知人这个话题田忌赛马的对象是齐威王，我们仅仅知道孙膑、知道田忌这个人物就可以了吗？

赛后思考

1.后来，齐威王任命孙膑为军师。

生：还得了解齐威王。

师：何以见得？

生：文中的最后一句也写到“后来，齐威王任命孙膑为军师。”我认为孙膑敢于调换马的出场顺序，正是因为他对齐威王求贤若渴、奋发图强心知肚明，齐威王不会对一场赛马的输赢斤斤计较，他需要的是有谋略、有胆识的人才，而孙膑正是想通过这场比赛脱颖而出，这一切都在他的计算当中。

师：这位同学说得非常好！无论是田忌对孙膑的信任，还是齐威王在赛后对孙膑的赏识，都在孙膑的预料之中，这也正是孙膑的知人，是他让田忌调整赛马出场顺序的间接原因。现在，我们回到课前的问题，哪位同学能够梳理一下孙膑的完整的思维过程，我们来解决问题。

解决问题

生：这是我们组绘制的思维导图。孙膑让田忌调整马的出场顺序有两个方面的原因：知人和知事。他发现田忌和齐威王的马都分为上、中、下三个等级，而且这三个等级的马脚力相差不多，知事是他制定这一策略的主要原因。他了解田忌对他的信任，了解齐威王对贤才的渴求，对自己的计策也非常有自信，知人是他让田忌调整马出场顺序的另一个原因。

创造性播报

师：现在，如果我们要再次进行一场赛事播报，加入孙膑的知人知事智慧的思维过程，相信比赛的过程一定会更加的精彩。下面就让我们开始创造性的讲故事。

生：一声锣响，赛马开始了。孙膑先以下等马对齐威王的上等马。第一局输了，田忌知道先输一场是孙膑的计策，便不动声色，一点都不着急。第二场比赛，孙膑拿上等马对齐威王的中等马，这是关键的一局，只见两匹马风驰电掣向前飞奔，田忌的马领先赢了这一场，田忌微微一笑，对孙膑的计策更加有信心，决定胜负的第三场比赛开始了，孙膑拿中等马对阵齐威王的下等马。两马飞驰，田忌的中等马又胜了。齐威王满脸疑惑，田忌却气定神闲，更加佩服孙膑满意的笑。

介绍《史记》

师：马蹄声去，画面依旧，同学们如此精彩的播报，一定是了解了故事背后那个充满了思维智慧的孙膑。其实，这个小故事记载在史记这本书中，哪位同学能给我们介绍一下这本书？

生：《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记·孙子吴起列传》中的原文记载（读与背景配乐唱）

师：同学们，大家愿意看一看田忌同齐威王赛马的过程，在史记这本书中是如何记载的吗？

师：史家之绝唱，无韵之离骚。像这样以智谋取得胜利的故事还有很多，哪位同学能够把你知道的故事给同学们讲一讲？

研学：历史上还有不少这样的故事，如晏子使楚、赤壁之战、围魏救赵等故事。课后，同学们可以找来读一读，继续学习他们的智慧之处。