01
走过七年。
从2017年毕业到2024年，正好教书7年。
昨天听祖庆老师的讲座，收获很多。其中，有一句话曾在多个地方见到：教师要善于记录关键事件，在至暗中窥见光亮，在光亮中发现哲理。
回顾我的七年，是什么带来真正的改变？深思许多，我的关键事件应该是2021年9月，我离开了原来的学校，来到养正小学。当时养正小学属于民办小学，我非常渴望在专业上有所进步。听说养正小学副校长是教数学学科，在专业力量的感召之下，果断投出简历，上课、面试、最终来到养正。只有远离路径依赖，逃离舒适区，才能实现不断飞跃，并寻找到未来。走出了第一步，便有了后来的幸运。幸运的是和师傅章颖老师任教同一年级。她给了我学习的平台，实践成长的机会。日常的备课指导，教师期刊的订阅，参与研师三人行周日的学习、加入一课研究每月10号的学习......2022年，在工作的第6年，迎来了我的第一节区级公开课，发表了我的第一篇文章。
回顾后面教书时光，哪一件事是专业成长上的关键事件呢？我想应该来自一场观点报告。2022年9月22日，在区新教师培训中分享《微信公众号：新教师成长的加速器》。区小学数学教研员鲍善军老师对我的公众号进行了再次提炼，取名为“赞哥教数学”。
至此，从原来的“小学数学家讲坛”正式更名。公众号成为了自己成长的桃花源——周而复始，博采众长，赞不容口。
02
开启七年。
七年之行，始于立春。
2024年1月，张祖庆老师在群里发起了“挑战七年”读写共同体公益活动，我毫不犹豫报名参加了。
七年时间里，每七天写一篇文章（长短不限），每年认真读七本好书！作为一个数学老师，潜伏在语文群里学习，难免觉得有点奇怪，于是我有了建立数学读写共同体的想法。
作为一个数学老师， 可以写点什么呢？
1.从我入手，寻找属于我的句子。我是谁？哪些人影响我？哪些经历塑造了我?哪些书籍滋养了我？
2.从我的专业入手，建造属于我的王国。想想自己的优势领域，也可以进行记录教学反思、阅读感悟、研究名师......
每周一篇，对我来说难度不大。因为在2023年自己就一共写了135篇，平均2.7天一篇。只是缺乏体系，不够系统。放假前的一周，重读了郑毓信教授《数学教学的关键》一书。郑毓信教授对数学教学的哲思带入心流体验，让我内心也坚定不少。
03
沉淀七年。
成长的秘密不是坚持，而是深入骨髓的热爱！
分享祖庆老师送大家的四句话：第一句：你可以怀疑一切 ，但请永远不要怀疑阅读和写作的力量；第二句：忙有一千个理由，坚持只有一个理由；第三句：不读不写，时光溜啦；又读又写，时光留下。第四句：三分钟热度最终会败给七年蜗行。做笃定慢行的乌龟陶陶，最终一定会遇见自己的庆典。慢即是快。 ——祖庆 于农历2023小年
加入七年之约公益行动，有什么门槛呢？
第一，发自内心地热爱阅读，热爱写作，开\有（或准备开）自己的微信公号。
第二，自觉遵守行动规则，承诺在规定实践内完成相关读写任务。如果你也恰好是一位数学老师，如果你也热爱教学，渴望用文字书写自己的故事，快来加入吧！
七年，如同一场绚烂的梦，让人心驰神往。
许下七年之约，遇见更好的自己。
