兔兔老师幼儿拼图导图大师课第四期第4课
日期20240317
孩子姓名：黄章德
年龄7.5
学习主题：玩具厅
小红花：6朵
课后总结
今天提前10分钟来会议室，做好各种状态的调整。还有不想错过哪怕是开头小互动。
经过上周日的拼图模块的讲解，赋能，还有上周的作业打卡，今天章德已经将拼图的习惯，思维慢慢的改过来了。在他回答问题的时候，他就说了先看形状然后颜色，再看图案，最后还加了一个试拼一下。还有回答玩具软和硬的问题上，他从多方位回答积木，从学校再到家里的，不同材质的积木，软硬不一样。
兔兔老师的教学中有几个启发：
1.开课的时候老师向同学们问好，部分同学没开麦跟老师问好，老师通过自己在曦曦学校的一个经历，给到孩子们在问候方面注意的礼仪。问候老师，给老师一个微笑，老师会很开心，不管是熟识的还是陌生的老师。
2.从生活习惯角度，兔兔老师给了孩子在收纳玩具的习惯和标准上有了不同的思考，从大小，软硬，材质等等。
3.锁定位置，这个也是兔兔老师高深的地方，很多孩子只是关注这块拼图的本身，考虑它的颜色形状线条等，这里引导孩子从全局观去观察，虽然说这块积木颜色比较特别，但是最重要的是它处于整个整块拼图的中间，最聚焦的地方，最能吸引注意力的地方，也让孩子学会把自己活在核心的位置，兔兔老师讲了一个案例，就是在线下课学习的时候，整个小组拍照留念，要把组长放在中间的位置，多关注他人的感受，把他人放在心中。
4.学会用提问的方式获取我们想要的条件，学会自我提问，自我思考。不要一味闷头做事，要搞清楚自己和对方的需求点，再行动。
5.家长的智慧育儿，适当的时候要软硬结合，还有家长的引导能力，用智慧而不是用情绪，用高分贝去控制孩子，而是用智慧去引导孩子，孩子的问题应该从家长身上去反思自己，多观察孩子，尤其是在生活中要多关注孩子，是否有足够捕捉关键信息的能力。
