近几年“早教”、“智力开发”之类的宣传和商品铺天盖地。做父母的，孩子学不好，着急地打听：“哪里可以测IQ？”孩子学得好，心想可不能耽误我家的天才。究竟孩子的大脑发育是什么样？受什么影响？如何分辨商家是不是打着“科学”的幌子招摇撞骗？
误解1：左边的肢体才能带动右脑，所以惯用右手的孩子，右脑不够发达。
辟谣：幼儿的脑是同步发展的，没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。脑的可塑性比我们想象的大：就算孩子幼时脑有损伤，通常正常的那边脑也会把受伤那边脑的功能接收过来处理。教孩子用左手写字来启发右脑，完全不了解大脑是合作无间的，只要中间的桥——胼胝体没有被剪断，信息的交换就是快速无碍的。
正确做法：父母不要对孩子限制太多，要让孩子任意去探索。童年时越爱探索的孩子，长大后越聪明。因为他到处跑，到处玩的经验，才促进大脑神经元的连接，而智慧的定义就是神经连接的密度。
误解2：龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
辟谣：大脑是环境和基因交互作用的产物，既是我们行为的因，也是我们行为造成的果。因此，不论孩子遗传到什么样的基因，环境至少有50%的机会使他成为你心目中希望的孩子。基因不会使孩子比较聪明，只能使他比较喜欢学习某些东西，学的比较轻松而已。
正确做法：不要迷信基因，而忽略成功背后的练习与辛苦。毕加索是上世纪最伟大的画家，他的一笔画画得又快又传神，人人都以为他是天才，但是去他的画室会看到，画一个简单牛头的后面是千百次的练习。另外，也别给孩子贴上智力标签，小脑蚓部是维持情绪平衡的地方，它受环境的影响比基因更大，骂孩子“笨死了”或忽略、限制等行为，会改变大脑神经的连接，影响大脑的发展和功能。
误解3：别让孩子输在起跑线上。
辟谣：每个人的大脑区块成熟时间和次序不一样，在大脑未成熟前，硬要孩子学他力所不能及的事情，就好像强迫一个孩子去跳比身体还高的栅栏一样残忍。在发展上有一个很重要的原则，就是水到渠成——如果一个行为以后能轻松学会，那么现在就不必拼命教孩子练习。
正确做法：最好的早教在家里，我们必须抑制自己的不耐烦，当孩子问为什么时，细心地从他能了解的层面回答。知识在孩子想学时教给他，才能被充分吸收。研究表明：运动一方面使人心情愉快，另一方面促进大脑功能的整合。柏拉图说：“为了让人类有成功的生活，神提供了两种管道——教育与运动。”
