如果说教学这个行当最大的意义是什么，我能想到的最好的答案是成全别人。
在自己还处于较底层，发挥对方的专长，成全别人该是多么奢侈的一种状态。也许成全别人，就是在提升自己。
教学就是一件极大概率的能够成全别人的事，老师们应该是奢侈的幸福着。但是现实的状态是这个行业的幸福指数极低。这个行业的人才流动最低。
在教学的这条路上，我从未十分认真地思考过因材施教这个词。大多数时候，就是做着整齐划一的事情，因为缺乏相应的条件，专长要等到大学之后才有可能发挥，专长要等到学业有成时才有资格谈起，有时间的时候没有资源，有资源的时候又错过了较好的时间。
这样的环境限制了成功的定义，对于成功的理解，也更多了世俗的偏见。以至于，我也不得不要求每一个人都尽量地考出好成绩，这是唯一这个环境的他们有可能大家眼中的成功生活必经之路。
今天的某一个脑袋空白的当下，头脑中不自觉的出现一个画面，在一个院子里种菜，过上自己自足的生活，不知道是不是因为这几天一直吃妈妈种的新鲜蔬菜的缘故。
人有时候很奇怪，一会儿想这样，一会儿又想成为另外一个样子，什么都想得，反而会失去更多。
人生看似漫长，却很短暂，说它短暂，仿佛看不到日子的尽头。
