第一位是带我的小导，我们每天都师兄师兄的叫，其实应该喊人家老师。80后，现在已是副教级别，再过两年就可以带自己的研究生了，是我们大boss面前的红人。
小导带我已经是第三个年头了，每每被他批评的狗血淋头，被鄙视的一无是处的时候，真想大喊一声，爷不干了，爱谁谁来。其实每次都只是在心里YY小剧场，第二天还得该干啥干啥。恨的牙痒痒的时候，就心想，我管你是个什么样的人呢，我只要从你身上学到好的东西，就是我自己赚到了。只要这样想，立马来劲，想来也是挺阿Q的，唉人在屋檐下。
第一个学到的是“不动声色”“悄悄地”干一些事。作为老师，其实本身是有很多工作的，再加上实验室里的事，按说时间都已占用的差不多了，但是师兄还能找出写文章的时间，有过一个月发表三篇SCI的记录。不要问影响因子有多少，我们是基础学科中的交叉学科问这个有些伤感情。其实这一点，应该就是时间管理中说的利用好碎片时间，见缝插针，在别人注意不到的时间里完成自己的事，完成之后别人还会惊讶，哎？你什么时候做的？所以这就是第一点，不动声色的悄悄完成自己的事。
第二点，准备永远做充分，不浪费时间，遇到突发情况也不会慌乱。这一点都是从一些小事中学习到的。每次有什么东西需要查的时候，师兄总是先抛给我一个点，然后我从这个点开始查资料，我感觉找的差不多了的时候，就去汇报，每次去汇报的时候就是我挨批的时候，因为师兄总会问出别的问题，然后鄙视你“这些都是遇到一个问题应该想到的东西，为什么每次都想不到，都需要我提醒......”诸如此类喋喋不休。到后来我都有些恐惧症了，每次都尽量多想想，多思考，尽量把准备做充分，可是总会有想不到的地方。其实这些跟出去办事是一样的，你了解的不够多，材料准备的不够充分，那你就来回跑吧，又累又浪费时间。要把这一点学习到位，还需要再再再努力。
其他的就是纠正我的一些小毛病，比如站着的时候，无意识的前后晃，做一些小动作，还有汇报的时候调理不清晰，罗里吧嗦的等等这些方面都曾被无情的鄙视过。说多了都是辛酸泪。
接下来是一个师姐，从14年下半年开始负责了一个新的实验项目。一年以后，关于这方面的问题都问不倒她了。查阅大量文献，并把它们都读懂，然后还要将读过的东西内化成一个完整的知识体系。前两点还好，但是第三点我不知道要什么时候才能达到，看过的东西不管是书还是文献，都在脑子里是一团浆糊，不加以整理马上就要都忘记了。
还有一个是我的同届战友，总结起来的就是“动如脱兔，静如处子”。做实验的时候就做实验，工作量往往让别人望尘莫及，感觉都要累死了，不做实验的时候，往办公桌电脑前一坐就不动了，看文献写文章，也很少参与别人的聊天。这一点我都要羡慕死了，因为我完全坐不住，专注力自控力都几乎为零。
别人都在专注在努力的时候，我却在观察他们。落后就要挨打，我要学习去了......
