你听说过阅读障碍症吗？可能你会摇头说：我听过多动症、自闭症、抑郁症……阅读障碍症是个什么症状？

      阅读障碍是学习障碍的最主要类型，是最常见的神经行为疾病之一，阅读障碍症患者会行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分。在口语阅读方面，朗读时会遗漏字、加字、朗读速度慢，长时间的停顿或不能正确地分节。阅读理解方面也存在缺陷，不能回忆起所读得内容。大脑麻痹、智力迟钝和运动失调等大脑神经功能障碍，也会造成阅读障碍症，出现这些症状需要及时治疗解决。

      我不知道在你的身边有没有出现过这样的小孩？但在我的教学生涯中就遇到过这样的孩子，他们在说话，待人接物各个方面都没有任何问题，而唯独在阅读和读书时就出现了断断续续的状况，在考试的时候出现的结果，跟我今天晚上看到的这个纪录片中的主人公一样，基本就是在及格的边缘挣扎着，糟糕一点就是几分的样子。

      在不明真相的情况下，家长和老师给孩子贴的标签就是懒或笨，他们学习态度有问题。更夸张的一点是，孩子也会伴随着一定的多动症，如上课坐不住，交头接耳，东张西望，身边的学习用品变成玩具之类等情景，刚不了解情况的老师或班主任，起先都会运用自己的洪荒之力去引导这个孩子，关注这个孩子，但往往因为收效不大，最终忽略这个孩子，最后的学习要求只是不要让他影响他人学习就足以。

      今晚的纪实片看的让我心疼这些孩子，好的是这个主人翁的父母并没有放弃这个孩子，在努力的纠正、陪伴和引导，而我所经历过的那些孩子呢？依然还面临着被学生嘲笑，被老师带有色眼光看待，被家长贴标签。

    我就在想，有时候我们认知的领域范围可能太小了，往往我们经常会遇到这些发展有困难的小孩，可源于自己知晓的领域太小而无法给予帮助，实在是太惭愧了，倘若我们多一点了解各个领域的知识，会不会就不一样的教育？无论是对孩子，无论是对家长。