你的气质里，藏着你曾读过的书。这句话最近很流行。
读书的重要性，自不必多说。
但是不是读过就能沉淀到气质里呢？
还真未必。
我们大部分人从学校出来之后，读书就真的只是“读”书了。
读过便了事，笔记是不会再记的。
于是读书的效率迅速下降。
我们要正视遗忘，千万别相信自己的记忆力。
讲一个我自己的故事。
1.
有一次，朋友推荐一本书给我，我欣然下单。
书到手后，发现怎么这么眼熟。
晕，原来我买过这本书，还读过。
不过，读过一遍就放到书架上了。
因为我喜欢买书、屯书，书比较多，那本书就再也没有被我翻牌子了。
我一向自诩喜欢读书，也买了不少书。
可是，拿着这两本一样的书，我开始怀疑这样读书究竟有什么用？
连书名都记不住了，还指望运用里面的知识吗？
我总指望读过应该有印象，可是那些印象在意识的深处，根本调用不出来啊。
其实，最大的可能是，已经忘记了。
完全没有印象的书，和气质有半毛钱关系啊？
2.
最近读了奥野宣之的《如何有效阅读一本书》。醍醐灌顶。
“一味读下去”等于没有读过。
前言的第一句话就惊醒了我。
花了两天时间读完，记录了方格笔记，感觉收益颇多。
作者的“笔记读书法”，核心要义就是——
选对书，主动读。
我们读书，首先要搞清楚，自己为什么要读书？
如果纯粹为了娱乐，不如去玩游戏、看电影，体验更好。
我想，大多数人都还是奔着提高自己能力素质的方向去的。
但是，落到实际读书行动上，多数人是盲目的。
我以前就是这样。
买书总是等到当当、京东买400减200的时候。
在特价类目里，一页一页地看，简单浏览之后下单。
一买就是一堆，好多书是为了凑单而买的。
捡到碗里都是菜。
买书没有目标，读书能不盲目吗？
而盲目，往往动力不会太足，浅尝辄止的可能性比较大。
3.
那么奥野宣之是怎么做的呢？
他提出要将读书过程结构化，也就是——五步阅读法
选书（列出购书清单）→购书（指名购买）→读书（做记号）→记录（写读书笔记）→活用（文章输出）
作者提出了，“信息一元化”的要求，即：把所有的五步过程集中在一个笔记本里面，便于查找。作者建议可以记在一本笔记本上，我则习惯记录在“印象笔记”里，便于记录检索。
001. 选书
通过列清单，培养自己带着目的去读书的习惯。
我们很多时候读书没有目的性，往往随着自己的兴致，选择容易读而不是需要读的书。
而列清单的过程，就是反思自己需要的过程，明确读书的目的，可以激发自己阅读的内驱力。
那么，怎么选？
第一，平时留心收集需要的图书信息，找准对自己工作生活真正有价值的书。比如罗辑思维的推荐书目，还有平时看到喜欢的作者推荐的书，我都会认真了解，
第二，注意找到需要了解领域的“枢纽书”，通过其参考书目开列书单。
002. 购书
有了书单，那么买书就比较轻松了，按图索骥。
一定要避免在书店或者网店漫无目的的瞎逛。
既浪费时间，又分散精力，还会乱花钱。
003. 读书
作者的做法是“三步法标重点+记号标准化”。
三步法标重点，就是——
通读：把觉得有价值的书页折上一个角
重读：再读一遍折角的那几页，如果仍然觉得很好，再折另一个角
标记：再读一遍折两个角的内容，如果仍然觉得不错，就做记号。
做记号，要注意标准化——
普通直线：标出重要、客观上很重要的内容，暂时先划出
波浪线：标出非常重要、主观觉得值得重视的内容，想记住这里，以后加以运用
圆圈：圈出专有名词、关键词、关键句
记号标准化的好处是，将来回看的时候，重点一目了然。
004. 记录
作者提出了“葱鲔火锅式”读书笔记。
按照一段摘录，一段思考，进行记录。
为示区分，摘录前用圆圈标记，思考前用星号标记。
摘录一定不要面面俱到，要摘对自己最有用的。
而思考一定是针对摘录进行的，是自己的体验。
整个记录过程，只选取对自己有用的、切实有感触的部分。
005. 活用
读书的目的就是学以致用。
这是最近我阅读读书方法类图书强调最多的。
活用，就是用输出倒逼输入的质量。
你只有真正理解了，才能把读书笔记变成文章输出。
4.
我总结奥野宣之的“笔记读书法”背后的逻辑——
通过把读书流程固化，反复刻意练习形成习惯，进而改变思维方式，形成搜索、提炼、记忆、输出的一系列信息处理能力。
这是信息时代，我们面对铺天盖地信息浪潮所必须具备的能力。
而这种方法所强调的内驱力、自我选择、学以致用等等，与成人教育的五大公理“自我导向、关联经验、强调实践、聚焦解决实际问题、内在驱动”，是高度一致的。
很多人都知道陶渊明的“好读书，不求甚解。”
却不知后面还有半句，“每有会意，便欣然忘食。”
要想达到“会意”的境界，必须高效阅读才有可能，否则合书即忘，怎么“会意”？
所以，要想有气质，还得学会正确的读书姿势哦。
PS：国庆哪也没去，宅在家把前期阅读的书抓紧输出，我发起的100天阅读计划已经过去10天了，好快啊，我才读完三本书，需要加快速度啦！我建了一个阅读群，有想要加入的童鞋可以简信我，我拉你进群哦！
