我写这篇文章的目的，就是希望能够帮助家长达成让孩子发自内心地爱上学习的心愿，通过改变家长，帮助孩子取得好的学习成绩，从而为孩子的终生学习打下基础，要达到这个目的，家长要树立“大学习观”，明白学习这件事背后的道理，科学掌握孩子学习的规律，遵循规律，科学指导孩子学习
如何让孩子爱上学习呢？家长朋友必须明白以下几点。
只关注孩子学习的家长不是好家长，但不关心孩子学习的家长也不是好家长，孩子一生的成长需要多方面能力的培养，仅仅只有学习好是不够的许多能力和品行在人一生的发展过程中比学习成绩更重要，有许多家长只关心孩子的成绩，不关心孩子是不是喜欢学习，也不关心孩子的品德发展与人格培养，这对孩子一生的发展非常不利。
我要告诉家长的是，孩子的许多重要品质反过来也会影响孩子的学习和学习成绩，当然，家长不关心孩子的学习，那是万万不可能的，因为学习是孩子非常重要的任务，孩子只有在这个对他而言重中之重的任务中体验到成就感和幸福感，勇于面对学习中的困难，才能培养他们真正的自信，抗挫折的能力，乐观的精神，才能为他们一生的幸福奠定基础。
孩子不仅仅要学习成绩好，更要爱上学习，让学习成为他们终生的习惯，我们关心孩子的学习成绩，不仅仅是关心他的学习结果，关心他们当下成绩好不好？还要关心他们是不是喜欢学习？有没有将学习视为他们终身的习惯。
影响孩子学习的因素是多方面的，绝不仅仅是智商和学习时间，只靠加班加点的学习，并不能取得理想的效果，许多家长错误的认为，孩子学习成绩好要么是聪明，要么是多花时间得来的，其实非智力因素与智商同等重要，甚至更重要。
让孩子养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，激发孩子内在学习动机，把学习当作自己的第一需要，这对孩子的学习非常重要。
如何走出关于孩子学习问题的误区？
关于学习很多家长可能错误的认为，孩子学习时间越长，学习成绩越好，孩子刷题越多，学习成绩越好，给孩子的压力越大，孩子越有紧迫感，学习成绩越好。
作为家长，我们首先要知道的是，影响孩子学习成绩的是有效学习时间，而非单纯的学习时间，只追求学习时间的客观长度并不一定能提高孩子的学习成绩，提高孩子的有效学习时间才是王道。
适度练习才能提高学习成绩，过度追求练习量、一味让孩子刷题危害大。
高标准、严要求的“高压政策”不一定能使孩子取得好成绩，对孩子有恰当的要求和压力，能使孩子稳步提高成绩，快乐成长。
相比于智力因素，非智力因素对孩子学习成绩的影响更大，非智力因素包括学习动机、学业情绪、学习习惯，等等。
真正在学习中有没有金科玉律呢？我的观点是有，也没有。为什么说有？因为学习是有规律可循的，心理学研究得出的一定规律可以让学习变得更简单，让孩子学得更快乐，不了解这些规律，家长和孩子就容易走近一些学习误区。
为什么说没有？因为孩子的教育是一个系统工程，没有立竿见影，“一招鲜”，家长要想更好地指导孩子的学习，首先自己需要学习，要有正确看待孩子学习的理念和科学指导孩子学习的思路。
研究表明，学习成绩与有效学习时间直接相关，有效学习时间越长，学习成绩越好。有效学习时间是指孩子在学习过程中真正投入到学习中，不被其他因素干扰的时间，孩子进入到有效学习状态所需的时间，以及孩子可以保持有效学习状态的时间存在年龄、环境和个体差异。
想要更好的解决不同年龄段的孩子，在学习阶段如何快速提高学习成绩，可以扫描下方二维码，与我们书香门第家庭教育老师取得联系，真正好的教育一定是育儿先育己，只有家长将幼儿的智慧、育儿的思维、育儿的规律、育儿的哲弄明白了，我们才能更好地教育我们的下一代。
