意志力是一个人成功的关键

俞敏洪曾经说过这样一句话：成功的道路并不拥挤，发誓的人很多，而真正行动的人却很少。可见，一个人的成功和他的意志力有很大的关系。
上网课这一段时间，我发现经常有的同学上网课听课时长不够，更有甚者40分钟的网课，只听了10来分钟，我拨通家长的电话与家长进行沟通，家长的态度大多是“对不起，老师，我今天忘记喊孩子了，或者是，我今天睡觉睡过头了。”他们只会在自己身上找原因，从来没有家长和老师一起去分析孩子身上存在的问题，九年级的孩子，每天早上8点的网课都还需要家长反复提醒的话，孩子意志力真的很让人担忧。
陶行知先生说:让孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的饭才是英雄汉。学习和生活中，只有让孩子亲身实践孩子才会健康成长。
01为什么孩子不愿意学习
当我们走近那些不爱学习的孩子，我们会发现，他们其实是很多相似之处的。
首先，很多家长对孩子没有高要求。他们没有高要求表现在言语上。别人干啥你也干啥，他们的心目中，别人每天干什么，自己的孩子跟着每天干点，干的好与不好家长和孩子心中没有目标，得过且过。每天回家对孩子的提问也仅仅限于你今天的作业做完了吗？
其次，过度的溺爱孩子。孩子回家后，从来不舍得让孩子帮忙做家务，一旦孩子提出学习累就会觉得孩子很不容易，没有培养孩子吃苦的意识，觉得将来干啥都可以。
最后，经常觉得自己工作忙没有空管孩子，觉得自己亏欠孩子，舍不得批评教育孩子。只要老师一反应情况家长就会马上在自己身上找原因。
02 孩子不爱学习，是自我价值感低的表现
我们能够看到，那些不爱学习，甚至严重抵触学习的孩子，可能在小时候曾经努力过，但是努力过后失败了，孩子的情绪、感受、内在想法，被忽略了。
被贬低的小孩，自我价值感是很低的。这会形成一种内在誓言：我不配变好，我不配有成就，我一无是处。有这种信念的孩子是不可能有力量的，更不可能有动力好好学习，只会用行为不断验证自己的负面信念。
而那些爱学习、很自律的孩子就完全不同了。
但凡与他们接触，我们会发现他们内在能量生机勃勃，好像有不断涌出的力量。他们阳光自信，不容易受挫，有一种由内而外的笃定感，待人接物也游刃有余。由于发自内心珍视自己的价值，他们在学习上知道用什么样的准则去要求自己。
所以，即使没有监督和催促，他们自己就有运转良好的内在系统去自我要求、自我监督、自我提升。而造就这一切的，或许是因为同一个原因：爱上学习的孩子，自己就一直在被好好爱着。孩子的自律和积极向上其实是一种被妥善保护的生命力，而这种保护，是一个持续灌注爱和关注的过程。
03培养和锻炼意志力的方法
1.树立正确的人生观
意志不是生来就有的，惟有锻炼才能造就。自觉、果断、坚韧、自制等意志品质的获得是同一个人的人生目标、人生态度密不可分的。如：以个人的荣华富贵、吃喝玩乐为人生目的的人，长大后必定是贪生怕死之辈，一旦面临险境其精神极易崩溃而沮丧颓废。因此，要想使自己成为一个具有坚强意志的人，初中阶段的孩子就应先从树立正确的人生观起步。通过讲英雄故事，让孩子们在英雄人物的故事中有生活的朝向，有努力的方向和目标。
2.依靠集体的力量来培养意志力
初中学生应该学会依靠学校和班集体的力量，帮助自己培养意志品质。集体的作用，还在于集体经常对其成员提出一些任务或职责，并以各种方式监督其实施，这既构成了集体成员必须达到的行为目标，又是推动成员完成任务的力量。集体的舆论、集体对其成功的赞许、褒奖和批评、责备，也是激励每个人克服困难而实现意志行动的巨大精神动力。此外，集体中优秀成员可以构成其他成员学习的榜样，从而帮助别人去克服困难，完成必须的行动。
3.初中学生要向自己提出明确锻炼意志的任务
有没有自我锻炼的明确任务，效果大不一样。作为初中学生应学会根据自己学习与生活的需要，有意识地加强某方面的意志锻炼，有的放矢地同自己的意志弱点做斗争，从而收到良好的效果。比如每天的体育锻炼，跑步、跳绳等具体的坚持时间和个数。
还有在平时的学习中，背诵、书写、阅读上每天养成有计划的良好习惯。所有的学习都要要有系统地执行，对于自己感兴趣并富有意义的工作要严格按照要求完成。
若对一种有意义的工作缺乏兴趣，千万不能回避。从事这类工作，恰是考验和锻炼意志的机会。如：按时起床、坚持跑步这样的小事来说，如果一个学生能不管自己和天气的主客观情况，从不间断，一贯到底，孩子的意志力就会得到很好的锻炼。反之，如果孩子老是原谅自己的“偷懒”，老是明日复明日，那么，孩子就可能成为一个意志薄弱的人。所以中学生应善于从生活中的点滴小事中锻炼自己的意志。
还用一些具体办法来自警自戒。如学生针对自己有待克服的弱点摘编有关的格言、名诗等置于案头，天天可见，所谓“座右铭”。在困境中或思想有障碍时，便以鼓励自己，增添克服困难的力量。