最近，我的脖子带着一个小细绳，小细绳上带着一个小纽扣。钮扣项琏是我自己做的，别人都没有，带着它，会让我觉得很自信，很与众不同。但是今天早晨妈妈看到后，把我的钮扣项链取下来，不让我带。
我伤心极了，不停地掉眼泪。
妈妈不知道，我把钮扣项链当作我的护身符。昨天和同学宁宁闹矛盾，她一而再，再而三地拔我毽子上的鸡毛，我再不想再理宁宁了。而且那个毽子是好朋友熙文送我的，也是我最喜欢的宝贝。
下课的时候，我听见宁宁请求洛嘉：“你跟小草莓那么好，你帮我问问小草莓能不能原谅我，请她再跟我玩呗！”没过一会儿，洛嘉就跑过来问我：“能不能原谅王语宁啊？你就原谅她吧！”
我还是决定不原谅宁宁。但是，当我看到我的钮扣项链，我一下就变得温柔了，我的项链一定希望我做一个快乐的小孩，我要大气一点，跟同学和睦相处。
就这样，我才跟宁宁和好。
可是妈妈已经把我的钮扣项链放在家里了。唉！什么时候我才能做个大人呢？大人可以管孩子，可以决定孩子做什么，还可以批评孩子。我要做大人，我不想被管，被管的好有压力，压力都要把我压扁了，我不想扁成相片啊！
直到妈妈妈解释说：“今天纽扣项琏已经放家了，我们现在只能想办法让自己的内心强大起来。我现在可以送给你一个特别的项链，妈妈在你脖子上亲一下，那个吻就印在你的脖子上了。妈妈的爱，妈妈的吻会一直保护着你。”
我才驱散心头的乌云。
刚到学校，关老师就通知参加故事比赛的同学去学校的报告厅讲故事。我放下书包，赶紧跟另外两个同学一起去准备。
因为平时我特别喜欢听故事，也上了三年的口才课，我在讲故事方面特别有自信。轮到我讲故事时，我抬头挺胸，稳稳地把故事讲完。看到有个老师扫了一眼我的脚，我迅速调整一下站姿，把双脚并齐。
讲完故事，三个评委老师都肯定地向我点头，我心里有底了，这次一定会取得好成绩。等评分出来时，一个老师告诉我故事讲得非常生动，让我再准备准备下星期去学校的广播室讲。
我乐得差点跳起来，但为了不让老师批评我，我尽力控制自已想要大笑的表情，轻轻跟老师道谢。
回到教室，关老师也在班级表扬了我。这感觉怎么比吃一颗糖还甜呢？
放学后，我跟妈妈说我喜欢讲故事，但我不爱学语文和数学，太枯燥了！
妈妈跟我说“你看到过人家建高楼的吗？在建高楼之前要先做什么？要打地基，只有把地基打好了，你建的高楼才能被支撑起来。如果没打地基会怎么样呢？你建什么都是白费功夫，一建好就得塌陷。你说说这地基多重要啊！那些打地基的工人呢？多无聊啊！多枯燥啊！每天重复着同样的工作，还看不到多大的收货。但是那也工人也在想办法让自己快乐，比如唱个歌、讲个笑话等很多方式。”
我不满地说：“那也不行啊！工人有老板看着，他也不敢大声唱，大声讲啊！我们上课有老师看着，更不能做其它的事了。”
妈妈又说：“我小时候也可讨厌语文和数学了，你说天天学有啥意思啊？但是我明白打地基的重要性，就想办法让自己快乐起来呗！做数学题的时候我就把它看作是植物大战僵尸，吼吼！我是豌豆射手，我要打僵尸，每做一道题，我就打死了一个僵尸；上语文课呢？我就想象我每认识或者写一个字，就是捡到一个金豆豆，每节课我都能捡到好多金豆豆。一到放学我就兴奋地数我打死了多少个僵尸，捡了多少个金豆豆，有没有超过昨天的数量。”
听完我哈哈大笑。
妈妈接着说：“你看我把地基打好了，我就能盖自己的高楼了吧？有个健康的身体，是盖了一层楼；找个好工作，我又盖的一层楼；找个好老公，又是一层楼；我面前的这个可爱的孩子呢？更得算一层楼啦！现在呢，我还在不停地学习，给我的高楼添砖加瓦，因为我还要盖得更高啊！”
原来是这么一回事，看来我还是得好好上学，多打几个僵尸，多捡一些金豆豆。
