题记：第一次写命题作文，有些压力，有些不知所措，更多的是无从下笔。试着胡言乱语一番吧！权当是为了完成今天的日更新文的任务吧！
不忘初心，牢记使命。是当下妇孺皆知的一句口号。无论是大会小会，无论是机关还是企业，大家放在嘴边的一句话就是，不忘初心，牢记使命！
不忘初心，初心是什么？作为父母的初心又是什么？当了十五年的妈妈了，好像还真的没有思考过这个问题。那么现在开始思考这个问题，养育孩子的初心是什么？一切为了孩子。使命又是什么？为了让孩子适应社会，融入社会，而不辞辛苦的劳作。是这样的，又似乎不全是。
这还真是一个值得认真思考的话题。
如果说作为父母的初心是一切为了孩子，反思自己的行为，真的是一切为了孩子吗？有没有假借为了孩子的借口，来满足自己的私心的行为？在孩子应该练习独立进餐的时期，在生命内驱力的指引下，孩子出现强烈的愿望，要自己的事情自己做，自己的饭自己吃。于是拼命的争取独立进餐的机会，作为家长的我们，有没有为了孩子的科学发展，而给孩子提供练习的机会呢？回想牛小时候的生活花絮，我似乎做到了一点点。至今让我记忆犹新的一个镜头，牛两周岁时，因为实在没人照看他，不得已想把他送幼儿园，因为年龄实在太小了，所以先把他送谢老师班上适应一天，然后再根据情况来决定是否能开始幼儿园生活。牛去幼儿园的那天，午餐是炒大米。谢老师给我描述了他吃饭的情景，起初是用手抓着勺子吃，后来可能觉得太慢了，开始直接用手抓着饭吃了，再后来，兴许是吃饱了的缘故，开始把米饭抓到汤碗里，再从汤碗里抓到桌子上，最后用小手在桌子上把饭划来划去进行涂鸦，完全进入了忘我的境地。和在家里吃饭的样子如出一辙。在适时练习吃饭这件事情上，我还没有忘记初心！
由于我的疏忽，牛学习用筷子稍晚了些，错过了练习使用筷子的最佳时期，也就是常说的关键期，敏感期。没有了内驱力的引导，牛没有了练习用筷子欲望。大概是三岁半左右的时候，为了激起他使用筷子的欲望和兴趣，当看到小他九个月的妹妹娴熟的使用筷子时，我对牛说，你看，妹妹都会用筷子了！牛说，妹妹都大了，我还小呢！为了让他开始练习使用筷子，甚是废了一番功夫。现在想来，我当初的做法，还算是没有忘记作为母亲的初心！
随着孩子年龄的增长，自己的育儿知识日渐贫乏。现在想来，牛上学之后，我做的很多的事情都已经偏离了自己的初心。辅导牛写字这件事情就是。
俗话说，字是门面房，见字如见人等等。无不在强字体的重要性。所以牛上一年级时，为了让他写有一手漂亮字，辅导他写字也就成了我们每天的必修课。每个汉字，从结构到运笔，一起一落，一顿一挫，我都帮认真地他分析一遍，然后再盯着他开始练习。写错了，擦掉。在这个过程中，我的要求非常严格。经过一个学期的练习，牛基本掌握了书写汉字的基本要领，之后我就不再盯着练习了。结果毋庸置疑，现在牛拥有了一手漂亮的字体。按道理说，牛收获了成功，应该很享受这个结果。一次和牛的聊天中，我发现，事情并非如人所愿。那次放学的路上，牛说，他写作业时，我只要往他身边一站，他就会有压力，原因是一年级练字时造成的阴影！我问，可是你有了一手漂亮字体呀！当别人夸赞你写的字很漂亮的时侯，难道没有付出努力收获硕果的幸福？牛说一点都没有！
在辅导牛练字这件事情上，我是不是偏离了自己的初心？一切真的是为了孩子么？写字是孩子的事情，字体好坏，孩子自有鉴赏能力，如果觉得自己的字体写得不好了，孩子会对自己有所要求的。而我，却把孩子的事情和自己混为一谈。冠以都是为了你好，而给孩子造成了深深的伤害！
如此，作为父母，真的要有一定的觉察力，时常警醒自己，不忘初心，牢记使命！
