67016揭炜婷
《叽叽和喳喳的石头剪刀布》
它通过对传统的石头剪刀布的游戏全新的演绎，在绘本故事中来锻炼小朋友的阅读思维能力。
内容简介:这本绘本讲述的是小鸟叽叽和喳喳为了争夺最后一块米饼，决定通过石头剪刀布的游戏来决定这块米饼的归属权。于是他们展开了一场不同寻常的石头剪刀布大战。
一：梳理故事的前因后果
在绘本中，叽叽喳喳在争夺米饼的过程中一共进行了非常多轮的PK比赛，那家长们怎样引导小朋友有逻辑和条理的梳理故事中的前因后果呢？通过看图说话的方式，有逻辑和条理性的将故事给讲述出来。
二：培养孩子的良好的竞争意识
故事中叽叽喳喳为了吃到美味的米饼，他们积极思考，想出各种办法来战胜对手，比如叽叽想出来的是钉子，而喳喳想出来的是气球，最后结果我们当然就可想而知了。
因此在绘本阅读的过程中，我们就可以借助绘本来帮助小朋友树立一个良好的竞争意识，因为一个良好的竞争意思可以培养小朋友积极进取，不断探索的精神，养成独立解决问题的习惯。最后在绘本的最后叽叽喳喳没有吃到米饼，美味的米饼被大象和狮子给吃掉了，那我们的叽叽喳喳会不会哭呢？这时我们就可以让小朋友换位思考。
所以在这个过程中，除了帮助小朋友树立一个良好的竞争意识，也可以帮助小朋友培养竞争中受挫意思，
三.培养孩子的创造性思维能力
在绘本中叽叽喳喳想出了非常多天马行空的办法，比如叽叽想出来的是橡皮，喳喳想出来了铅笔，那铅笔和橡皮谁会获得胜利呢？
我们就可以抛出问题，让小朋友自己来思考答案。给小朋友提问的时候，我们尽量结合绘本，让小朋友有一定的代入感，同时我们要提一些开放性的问题，锻炼小朋友的一个发散性和创造性的思维。
同时每个人都有自己的优点和缺点。如果被对手抓住了缺点，我们就会被打败。如果我们找到了别人的缺点，也可能会战胜看似强大的对手。
