经典:《弟子规四十讲》
系统正见:《了凡四训》《弟子规》
发心:做一名基本合格的家庭教育讲师
正见:正己化人
感悟：
因为yq的突然爆发，一下子打乱了井然有序的教学秩序，所有人改为在家上网课。
学校要求每天都要通报学生的听课时长并检查学生的作业，进而督促家长和学生努力配合与学习，但四二班发现了六个钉子户，这些学生基本上不上课，更不写作业，即使偶尔听课，也是几分钟就结束了。老师曾不止一次地在群里发信息，打电话，动员组长联系，但学生无动于衷，家长更是置之不理。
后来终于了解到这几个学生的情况，让人心酸又无奈。
第一个孩子叫马ⅩX，父母离异，跟着后妈生活，后妈没文化，不识字，当老师联系她时，直接告诉老师：我不是他妈，我是他爸的小三，好像当小三并没有什么丢人，反而理直气壮，自鸣得意。这样的父母还指望他们关心孩子吗？
第二个孩子叫周XX，爸爸住了监，妈妈离家出走，跟着叔叔生活。叔叔家境也不好，也有几个孩子，都要上网课，没有那么多手机，她自然就排除在外，所以经常不听课不写作业，叔叔也懒得管她。这样的孩子寄人篱下，只要有口饭吃，不招人白眼就是幸福了。
第三个孩子叫杨XX，留守儿童，父母远在外地打工，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶管不了，父母又鞭长莫及，久而久之，就养成了不爱学习的习惯，父母只能干着急。
第四个孩子叫郑XX，有爸爸，但不知道什么原因，跟着姑姑生活，最早的时候，已经上了好多天课，全班只有他还没有进钉钉群。更别说听课了。老师联系他姑姑，姑姑说现在跟着他爸爸，已经跟他爸爸说过了，这一说又如石沉大海杳无音信，后来又多次联系，终于进群了，但一节课也没听过，家长和孩子对所有老师的所有信息一概不回复。
第五个孩子叫王XX，开始上网课时天天不听课，不写作业，老师说了几次，后来去和我们班的牛XX共用一个手机听课，那段时间作业也能按时交，后来解封了，她回了自己家，又不听课，不写作业了。今天数学老师统计星期天作业没写的名单，还有她，联系家长，家长直接说没书，其实老师已经在群里发过书在学校的学生名单，并催过多次让家长来取书，但不知道家长到底每天在忙什么，直到今天，已经解封好多天了，她的书仍然扔在教室没取回去。教育不是万能的，它永远唤不醒一个装睡的人。
第五个孩子叫亣XX，当班主任给他妈妈打电话时，他妈妈说这个孩子是家里最小的，溺爱娇惯的不得了，谁的话也不听，妈妈说他管不住。连自己的亲妈都管不了，隔着屏幕的老师又有什么办法？
从这些孩子会发现一个规律，每一个问题孩子的背后必有一个有问题的家长，而且家长的问题要远远大于孩子，所以，最需要教育的不是孩子，而是父母。
