苏格拉底说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”慢慢品味这句至理名言，更觉得自己要学，要做的还有很多。
教育不是灌输，也就是不能把学生当作物，我们应把他们看成是不断地处于动态发展中的富有生命力的个体。教育就是生命体之间的对话过程，其间充满着爱与恨，悲与喜、信任与怀疑、果断与犹豫、顺利和挫折...
教师作为对话的参与者，在不同的情境中扮演着不同的角色。在很多场合，教师因独特的社会地位，身份需要扮演点火者的角色，而点火者是要讲究一点技巧的，既要把握好点火的时机，又要把握好点火的程度。其实，很关键的一条是要充满智慧地点火，以自己的智慧之火来点燃学生的智慧之火，从最初的星星之火，不断增加“理性和感性之合金”类材料，使其成燎原之势，让每个学生感受其魅力，唤起其沉睡的或清醒的细胞，提高其活性，积极参与对话，不断观照自己的人生发展之路。
