《把时间当作朋友》笔记——4学习 5自学能力
一、自学能力概要
１.基础，阅读理解能力
（阅读理解能力的提升，来源于大量的阅读。以前在图书馆翻到一本《大量阅读的重要性》。书中强调“我们的教育过于咬文嚼字地专注细节，这已和阅读本身无关，会扼杀孩子的阅读兴趣和想象能力。”建议阅读有趣味性的引导，这样容易蔓延开。我在学习古汉语和英语时，也应以趣味引导。）
２.助力，阅读能力基础上的检索能力。
3.中坚能力：应用写作能力
（1）作用：记录、描述、理清思路、表达、反思等。
（2）说明文、议论文的应用写作。
非文学性的写作，不是小说、诗歌、剧本、散文。
是写作简洁、准确、朴素、具体的说明或说理性文章。
（3）应用写作能力的培养
*高质量的输入：阅读、观察
*思考
*写出来
*反刍：Ａ、发出来，请人评价。Ｂ、丢到脑后，等忘记了再回头看看，给自己反馈。
4.实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。
（1）坏的例子：学英语却不用。
*背单词却不造句，不阅读英文文章，不写英文文章。
５.永远保持开放的心态
（１）大脑的特点，选择性输入，使人呆在舒适区：只听自己喜欢听的，只看自己喜欢看的。
（２）避免成为“选择性输入”的“受害者”：记录+反刍
将遇到的观点记录下来：
*暂时无法理解的
*赞成的
*反对的
*无所谓的
反刍思考
*暂时无法理解的。－－>我的疑惑是什么
*赞成的 －－> 理由或实例
*反对的 －－> 理由或实例
*无所谓的 －－> 原因是什么
（这个方法很棒，我还未想到过，尝试一下。）
６.学习的过程
（１）不是线性的。
（２）有平台期，即使在随着时间积累，可能无进展乃至退步。这是正常的学习过程。若用时有身边的人“突飞猛进”，情绪上会对自己产生打击。这也是正常的。大家在各自的跑道、各自的阶段。请调整心态，给自己时间和耐心。相信冰山表面下大脑在构建新的神经网络通路。
（３）请正确的理解时间和进展的关系：有点像华尔兹，进两步，退一步。
二、打动我的话
1.如果一个人不是很懒惰，那什么时候开始学习都不晚。
