1
窗外微风吹拂，今早起得非常早。当我从星星点点的雨中来到学校，我便知道，这该是多么美好的一天。
我没有撑着一把伞，走在淅淅沥沥的小雨中，偶尔，看着雨滴落到低洼处，每一滴雨滴落，就能看见一轮轮圆圈从中心散开了。当我看见某一个街角的三两朵花朵，我便驻足，用随手拍记录下这刹那的美。水珠在草叶上，闪着晶莹的光。
2
我把这束开在田埂的鲜花看成是我全部的收获。它温柔且鲜艳。昨儿，姝儿坚定要一个巨大的跳跳床，若不是我很好奇，才觉得她柔软的心思。她是想让妈妈玩呢。我想着想着，便发觉自己的眼眸盈满了温暖的眼泪儿。是啊，昨儿，我的姝儿多么好，总想着妈妈。昨儿，楼下，姝儿在千百次奔跑在滑梯上，玩得高兴。我坐在石阶上，读了《人性的弱点》一书，我被一个父亲的一段文字感染。晚上，姝儿还要喝牛奶。某一个瞬间，在看着姝儿不经意挥手的一个动作下，我却以为她要打翻牛奶，还把嗓门提高了三度，想要呵斥她。结果，内心的想法终究阻止了我。姝儿睡着了，我看着熟睡的宝贝儿，内心终究想：“千万要有耐心！”
3
后来，我已经到了书桌旁，一本《玩游戏 学数学》的书籍照旧在老地方。老地方的等待，老地方的阅读，我辗转于计数游戏。文中介绍了计数的二十个阶段。记得当中写着第一阶段——单元主题故事和主题歌曲。第二阶段——结绳计数。第三阶段——制作算筹。第四阶段——制作罗马数字。第五阶段——制作阿拉伯数字。第六阶段——数字造型。第七阶段——节奏与数字。第八阶段——走步计数。第九阶段——在数轴上计数。第十阶段——用彩泥球演示几个和第几。第十一阶段——在自制数轴上演示几个和第几个。第十二阶段——制作数字树。第十三阶段——感受加1和加法。第十四阶段——感受减少1和减法。第十五阶段——用围棋演示集合的并集。第十六阶段——用围棋演示集合的拆分。第十七阶段——在数轴上演示集合的并集。第十八阶段——在数轴中演示集合的拆分。第十九阶段——制作数字罗盘。第二十阶段——制作数字盘。
我很惊喜看到这一段文字。只一个瞬间，我才惊觉“计数”可以有这么多游戏。
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爱什么，是雨水滋润万物。
爱是信仰。尽管我耐心写了一些文字，耐心回顾了我和姝儿的生活，耐心读了些喜欢的文字。很多时候，我们的日子就在这样的。真正想过段修行之路。这一切，都不过是写给自己的文字。
