这几天我忙于辅导学生的寒假作业，仔细想想发现：辅导作业和上课一样大有学问。

具体有哪些学问呢？

一.辅导作业的同时教给学生一些做人做事的道理。

寒假作业辅导每天花费半天时间，每天上一节英语课，然后剩下的时间都进行作业辅导。英语课结束之后，每天我都给学生留了一点家庭作业，有书面的，也有语音作业，两项作业合起来不到十分钟就可以全部完成。

语音作业的要求：学生朗读熟练英语单词和句子后，在微信群里发语音，我在下班后逐个点评，错误的发音我都进行了纠正。但是发生了这样的情况：晚饭后方我点评完语音作业之后，大部分学生和家长都没有回复。

今天早晨上课时间，我给学生讲：老师利用休息时间给你们每天点评作业，其实不点评也完全可以。休息时间点评作业，是老师的额外劳动，老师辛不辛苦？学成一致回答，老师很辛苦。我说，那么你应不应该在老师点评完之后说声“谢谢”，或“知道了”、“懂了”、“会了”之类的字眼呢？学生一起回答，应该。

许多家长抱怨自家的孩子不懂感恩父母，不体谅父母，我觉得孩子的问题可能有时候来自于父母，父母如果在生活中能够对别人充满感恩之心，时时刻刻做到尊重他人，孩子会看在眼里，记在心里，模仿父母的行为和动作，进而养成尊重别人、感恩别人的好习惯，做一个素质和教养都较高的人。

第二.培养学生的规则意识。

哪些规则呢？我们虽然是课外辅导机构，但是我对学生的要求比较严格。具体要求学生必须遵守哪些规则呢？

1.辅导期间不准随便迟到、早退或旷课，有事必须提前请假。

2.不准在教室里面大声喧哗。

3.不准在地面上乱扔垃圾。

4.借用别人的物品要征求对方的意见，不能随便动用他人的物品。

……

三.培养学生的良好的学习习惯。

心理学巨匠威廉·詹姆士的一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯在一个人的一生中起着举足轻重的作用，好习惯助人成功，坏习惯遗害无穷。养成好习惯让学生终身受益。

1.养成确认的好习惯。学生在做完作业之后，必须要养成回头检查的习惯，以保证答案的准确率。

孙云晓在他的书中写到：“每个人都要养成确认的习惯，否则就会吃苦头。对学生来说，养成确认的习惯更会终身受益，如：写完作业后认真检查，考试时仔细审题，与别人有约要牢记在心并提前落实，等等。这样的学生不仅学习好，为人处世也普遍受到欢迎。”

2.养成做作业细心、认真的好习惯。

每天批作业的时候，我发现一些学生的应用题算式是对的，但是结果是错的，我通过仔细检查，发现他们有时把乘法当成了加法做了，或者小数点丢掉了，或者做题的时候小数点的位数没有对齐，结果自然错了。语文和英语作业中也有类似的错误，而且这种错误非常多，每天都会发生。

这些都是学习过程中不够细心、不够认真造成的，而且都是不该发生错误。

我给学生举了一个例子：正式高考的时候，流行这样一句话：一分之下，万人之下。什么意思呢？如果你考试时马马虎虎，不认真对待，有时小数点丢掉了，有时多写一个零，少写一个零，或丢了一个英语字母，考试成绩比别人差一分，你的名次就会落到几万个人的后面去了。

3.规范书写的好习惯。批阅作业的时候我发现有些学生的书写特别差，字迹歪歪扭扭，难以辨认，让老师看着心里很不舒服。

在正式考试中，如果这样的书写出现在卷子上，对于阅卷老师来说，会直接打叉，老师们绝不会用更多的时间去盯着一个答案，仔细辨认几分钟的，因为需要批阅卷子太多，他没有时间在书写差的试卷上浪费时间。

书写差给老师的第一感觉自然是不会好到哪里去，书写差的卷子给阅卷老师留下的印象不外乎：这个学生是学习粗心、马虎、不认真的差生。

4.勤奋学习的好习惯。现在大部分学生特别懒惰，遇到不会的题，不爱动脑筋，直接问老师，或者是空下不写；有的甚至不愿意多写一个字……这样的学生已经不是一个两个。

好学生离不开一个“勤”字，学习要勤做笔记和错题集，勤思考，勤反思，勤总结。

“成由勤俭败由奢。”“勤”字是修身、齐家、治国平天下的根基，天道酬勤，勤能补拙，同时也是搞好学习的一个优良品质。

曾国藩：“一勤天下无难事。”

曾国藩说为官者当有五勤：“一曰身勤：险远之路，身往验之;艰苦之境，身亲尝之。二曰眼勤：遇一人，必详细察看;接一文，必反复审阅。三曰手勤：易弃之物，随手收拾;易忘之事，随笔记载。四曰口勤：待同僚，则互相规劝;待下属，则再三训导。五曰心勤：精诚所至，金石亦开;苦思所积，鬼神迹通。”

曾国藩的“五勤”之道虽是为官之道，同时也是为人处世和学习之道。

他规定自己每一天必须坚持看历史书籍不下十页，饭后写字不下半小时。曾国藩说“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”

他自打29岁开始写日记，终其一生，几乎曾未间断。即便他晚年右眼失明，却还坚持在写，甚至临死前一天，双手都抖得无法握笔，也依然在写。

5.学生责任心的培养。任何时候，学习都是学生自己的事情，不是老师的事情，更不是父母的事情。带学习用品也罢，听课也罢，写作业也好，一定要让学生学会为自己负责。才能保证学生在学习过程是自觉自愿、积极投入、勤奋努力和奋发向上的。

6.培养学生养成时常反思和及时总结规律的好习惯。

学习中及时反思和总结非常关键。

每天在批改学生的作业时我发现了这样的问题：同一种错题，好多学生会三番五次地出错。我上次给他们讲过这道错题，并讲解了做题技巧。过了两三天，他们又在另一套习题中犯了同样的错误。到底是什么原因造成的？我觉得主要原因在于孩子做作业后反思和总结做得不够。只是把做作业当成了做作业，没有从中及时吸取经验教训，使做作业的效率很低。我的建议是宁可高质量地做一道题，也不低效率的做十道题。有位特级老师的做法非常值得学生学习。

“要让孩子喜欢学习，必须告诉孩子省时省力的办法。比如，做作业的策略，就是要做到五个“不”：没有认真复习功课以前，不动手做作业；没有形成正确的解决思路之前，不动手写作业；做作业过程中，不许翻看书本和笔记；做完一个题目后，没有整理这个题目的解题思路，不做下一个作业；没有把这个作业进行改正前，不动手做下一个作业。

这五个“不”提出以后，孩子做作业的速度虽然慢了，但是效率高了，做一道题能顶四五道，实现了举一反三。因此，如果家长让孩子感觉到学习是可以省时省力的，我相信这样的建议孩子们是容易接受的。”

做完习题后如果对题目没有进行整理、反思和总结，错题永远是错题，没有把错题当成进步的台阶和契机，所以孩子长时间学习一直没有进步。就像一个人第一次不犯了错误之后，他不吸取经验教训，第二次、第三次照样犯同样的错误。

一定要重视错题，善于利用错题，做错习题之后最好及时总结和反思，吸取经验教训，发现知识点的缺漏，进而进行查漏补缺，从中积累知识，提高能力，至关重要。

以上就是我在寒假作业辅导中的一点体会和感悟，但愿对每个家长和学生有用。

作者简介：臧晓芸，女，生于1971年2月，49岁，水瓶座，毕业于西北师范大学英语专业，本科学历，从事中小学英语教学26年，喜欢阅读和写作。乐意分享一些生活感悟、工作心得和阅读体会，希望能用学到的家庭教育知识，帮助更多的家长和孩子。