《陪伴》
今天带着孩子去看一位朋友，他的书房非常大，放着各种类别的书，就像一个小型的图书馆一样。
朋友曾经是做艺术品生意的，家里有很多保存了许多年的很精致的艺术品。其中有一个大概半人高的雕塑，让我和女儿印象深刻。
在一张双人长椅上，坐着一个高鼻梁，束着发，翘着二郎腿，正在认真看书的小女孩。这小女孩雕塑专注的眼神，深深吸引了我女儿。
她主动要求我为自己和这个小女生多拍几张合影，并非常高兴地挑选了自己喜欢的书，就那样捧着书，坐在小女孩的旁边，陪她一起看。
女儿告诉我，她觉得小女孩手里面拿的那本书上没有字，她想拿一本有字的书给小女孩放上，让她能够真的认真去看自己的书，而不只是在做样子。
我很高兴女儿能有这样的想法，批准她为小女孩也挑一本书。女儿挑了自己喜欢的书，放在小女孩手中的书上，并指着书上的文子认真地给小女孩读着。看到她们这样和谐美妙的画面，我也很感动。
我在想，其实每一个人都需要伴。特别是小学生的最佳黄金学习阶段，他们都很希望身边有一个伴陪他一起学习，又可以让自己当小老师的小伙伴，讲述她所知道的知识。她也需要一个默默不语的倾听者，接受她的语言倾诉。这种和谐的画面太美，让我完全忘记了偶尔为学习吊脸的小捣蛋。
我在想，如果有机会，我是否也可以在家里准备这样一个雕塑作品，陪伴我的孩子一起学习，给她也找一个共同成长的小伙伴。
本文属于作者：杨柳岸（别名：杨柳岸yangliu）的独创作品，原创发文：诗遗散录集。未经作者本人同意，请勿私自下载、转载，复制本作品。若经发现，必追究法律责任。（允许简书网页链接分享、转载）感谢！
