周五的那天，说起来倒有些奇怪，我也不知道为何？特别想换个发型～后来细想可能是邻居的一句话:你看你的头发把你的脸遮的严严实实的。好像真的是，头发遮住了眉毛，遮住了耳朵～我忘记了，头发长长了好多。
于是，下午去学校的时候，我就顺手把头发随意的扎起来了，扎了一个短短的马尾辫子，我感觉自己好像又变年轻了一些，有种青春靓丽，青春洋溢的感觉，整个心都飞了起来～哈哈～那天把眼镜也摘掉了，带的是隐形眼镜～可能内心里想着:新学期，新发型，新心情吧～不禁想到《大学》里面的一句话:苟日新，日日新，又日新。对啊，我就是要具有这种不断革新自我，时刻反省自己的精神，才能一直在进步的路上，才能永不止步～
匆匆忙忙骑车回学校，打过卡后，没有回办公室，直接去了四年级上音乐课～一进门，好家伙，班里乱糟糟的，其实也正常，孩子们，天性爱玩，打来打去，吵来吵去的～我看这形势，得需要整整纪律，才能上课。毋庸置疑，纪律好绝对是上一节好课的保证。其实此班是个比较活跃的班级，尤其是男孩子，爱唱歌，爱聊天，爱辩论，女孩子则明显稍微弱于男孩子一点儿，总之各有千秋，各有优劣。
每次只要我稍微晚去一会儿，哪怕就是短短几分钟，就有几个男孩子会去办公室找我，叫我去上课，他们都急不可耐了。其实，主要是我课多，有时候会忘记，甚至会走错班级，跑着跑着，不知道在哪个班上课了，这样的事情发生过很多次，我有点儿没脑子~(>_<)~~(>_<)~。其实他们这样子对我，这应该也是一种被惦记，被需要的幸福吧。因为他们想让我和他们一起唱歌，一起聊天。虽然我不会钢琴，电子琴等乐器，当时也是被学校赶鸭子上架教音乐的，可是后来自学两个月，会点基本知识。由于最近太忙碌，就没有时间再学下去，有点遗憾。不过，只要我有时间，我还是会坚持学习乐器的，毕竟学校有硬件资源的，不用白不用，浪费啊。不过，我们的课堂却很开心，很生动，很活跃，孩子们很喜欢～
我还没说几句话，孩子们都诧异的说:老师，我以为我们来了个新老师呢？我惊讶的问:怎么了？为啥啊？他们异口同声说道:不是，老师你把眼镜摘了，头发也梳起来了，猛一下认不出来了～我笑着说:好吧，习惯就好哈～然后，他们好奇问道:老师你的眼镜呢？我说:摘了啊，带着隐形眼镜呢。你们看不到，（我还用手给他们指了指我的隐形眼镜）在我的眼珠子上面贴着呢，是薄薄的一层，淡蓝色的～这个不太好看清～你们也看不见的。不过，倒是有几个孩子知道隐形眼镜～于是，就有孩子们问道:老师，你咋不带美瞳呢？我当时直接蒙了，他们心里想什么呢？美瞳？好吧，他们懂的还挺多的，美瞳是让人变漂亮的，毕竟，眼睛是心灵的窗户，美瞳是集形式与内容于镜片本身的，友友们都懂的。
我欣喜说道:美瞳，其实是隐形眼镜的一种，只是加入了化学物质，使镜片之具有不同的颜色，带上去眼睛会看起来比较美丽，圆圆的，大大的，多彩的。老师呢，倒不需要，我以实用为主。不过，那些网红啊，美女主播什么的，一般都会带的，因为看起来美丽动人，吸引人的眼球。于是，接下来的话题我们就讲到主播，直播喽。我就问道:我知道你们都爱玩快手，抖音，是不是？孩子们激动答道:对，对，可好看，看了有意思。
好吧，~(>_<)~，心想这帮孩子们，比我玩得还勤快，我从不玩儿抖音，快手的。接着我又问道:那么你们有没有喜欢的主播呢？此时，班里很活跃。不过，整体情况还好，都在我的控制范围之内，掌控之中。我说道:举手回答。我点到一个男孩儿，他可开心的和大家分享到:我喜欢一个王者荣耀直播，就是那种打游戏的～下面有好几个男孩儿跟他一样，都是很喜欢。然后，我就满脸笑容的问他:你现在什么级别？倔强青铜，还是王者？其他几个孩子替他回答道:倔强青铜～他天天玩好几个小时呢，没事儿，就玩王者～
我听后感到很震惊，这帮一出生就活在互联网和智能手机时代里的孩子们，对于他们来说，这不知道是件好事儿，还是件坏事儿？跟他们说四大名著，没几个人愿意读，没几个人读过，一说起，这些玩意儿，他们简直就是滔滔不绝，兴趣盎然，满眼金光，两眼发光～
好吧，接下来我又点了几个男生，差不多，都是喜欢里面的搞笑视频、段子、游戏一类的，天呢，有的孩子还打算自己开直播呢，~(>_<)~~(>_<)~～
然后我总结了下:你们喜欢玩儿这些，是不是觉得有趣，不无聊，不枯燥，简单不用思考，动脑筋，比上课有意思多了？他们倒是回答的利索:嗯嗯，是啊。我有点吃惊的问道:那你们觉得这样子好不好？此时，有个男孩儿，不假思索的吆喝道:哎呀，老师我知道你该给我们讲什么了？肯定要说“这些东西不好，不要玩儿”。他的说法，估计代替了很多孩子的心声，在他们心目中老师总是想遏制他们对一些事情的看法和想法，想一棒子打死他们。而我则从不回避孩子们的问题，我不打压，不排斥，一直都是直面问题，答疑解惑，然后摆事实，深入浅出，简单分析，正面引导，从而施加影响。
当然，面对此种场景，我也毫不犹豫的说道:我还没说话，你怎么知道我一定会说这些软件都不好呢？再说了，这些软件现在这么火爆，肯定是有优点的，只是你们不会好好利用而已，你看你们都干嘛了？用这个软件，看游戏，看段子，看笑话～竟是些没有营养的东西？是不是？就像我们平时吃饭一样，如果不好好吃正餐，整天就知道吃零食，垃圾食品。肯定完了，你早晚要生病，你要肥胖，虚胖。对身体好不好？这不一样的道理么？懂不懂？记得你们可以看些有价值的视频，比如有声阅读，旅游，课程讲解一类的，这是你们的正餐啊～
此时，我发现他们听的津津有味，也回答的，不错，很上道儿，嘿嘿～有的孩子，还在私下讨论呢。看来他们是有所思，有所想，已经引起思考了～后来，我又接着讲到:垃圾食品，都喜欢吃，但得有度吧，你喜欢玩游戏可以，我不反对，但是可以定个时间，玩儿半个小时到一个小时就可以啊，过犹不及，有分寸，有度，好吧。
就在我说几句话时，就发生了个小插曲，有个男孩子想表现自己，显摆下自己能的很，便说道:老师，你敲桌子的时候，声音那么大，能不能提前给我们通知下？要不我们的心脏受不了啊？我当时，没有生气，淡定说道:你们不想想我为什么敲桌子吗？还不是你们不守规矩，喋喋不休～那你们在乱讲话之前，不遵守纪律之前，能不能也提前告知我下，那样，我就心里有准备了呀。说不定就不用费劲敲来敲去了，你们说是不是？此时，没人辩驳了，因为他们没有道理，无话可说啊～
就这样，我们从隐形眼镜～网红、主播～网络直播。我们讨论这个问题，讨论将近30分钟，孩子们也挺活跃的，应该有一半以上的同学，在听，十个左右同学参与其中～还好吧，至少他们有自己的想法，不管是好与坏，存在的就是合理的，都可以接受，何况他们还只是孩子呢。他们知道提出问题，懂得辩驳，知道反思，挺好的，不错的，我喜欢这样的教学氛围，课堂氛围，有事儿大家一起摊开讨论，聊聊，能更了解彼此。这样孩子们反而更喜欢和我亲近，讲心里话。我也变得更平易近人，和蔼可亲～总之，感觉美美哒，棒棒哒，萌萌哒。
