跟随万魏钢老师学习了这么久，我特别想用一些可以量化的数据来分析，成长环境对我们一个人的影响。
不过这篇文章无法全面分析，因为成长坏境的概念过大，成长环境包括家庭环境，社会环境，技术环境，学校环境等等，而真正的学术论文是这样的，论校园环境对大学生成长的作用和决策，论人际环境对大学生成才等的影响等，如下图所示
因为不可控制变量太多，同时又因为我暂时没有极客那种寻找资料的数据能力，所以无法以理工科的控制变量法来说明成长环境对一个人的影响。
不过请容许我从其中一个小的方面去谈论
我的主题是一个良好的家庭成长教育环境对一个人的影响。从学习方面，性格养成方面，价值观方面来讨论。
学习方面：小学时代特别爱玩，母亲管不住我，但是父亲特别严厉，每次想起来就是我趴在土炕上写作业，算不对计算题，被父亲拿那个大笤帚打的情节，打的脑袋一个个都是包，记得当时我还发过愿望，以后一定不原谅自己的爸爸。年幼无知，可是诚实的说，没有父亲的棍棒，或许我也就是小学毕业，因此良好的家庭教育对我学习方面特别重要。
性格养成方面：家庭教育的力量非常大，儿时我父母经常打架，幼小的我劝架家常便饭，当然也经常哭的死去活来，因此我的脾气习性，无形中受感染，这是我大学时候才意识到的事情，总是无名的火气涌上心头，情绪很难控制，同时还比较爱哭，眼泪总是没完没了。从此我分析家庭环境对人性格的养成有着潜移默化的影响。
价值观方面，小时候奶奶经常告诉我，你得巴结有钱人，多跟有钱有势的人接触，上大学得会拍马屁，得找个有势力的好女朋友。
虽然不曾这么做过，为什么？
因为我从小有一个声音总是告诉我——应该鄙视那种溜须拍马的人，或许是我爸妈告诉我的，总是能够听到他们经常谈论，某某人看飞机的眼，拍马屁上位，不过可以感受到他们内心的那种瞧不起。小孩子是特别容易模仿的，所以我就模仿着鄙视了，然而社会好像告诉我们，你就得这样做——《人民的名义》中称其为政治资源。
而且万魏钢老师的调查显示，一个人能否升职加薪，不在于你业绩多少，最重要取决与你跟上司的关系（有些反常识，但是这是大数据统计结果）。
不过，好消息是不管是性格，还是价值观，理论研究表明可以通过学习改变，进化，所以即使我们过去的成长环境不是很理想，没关系，我们可以持续学习，不断积累，通过学习来改善过去环境为我们带来的不良影响，同时营造新的成长环境。
在不久的将来，我希望有能力去谈谈，学校，社会，技术环境对一个人成长的影响。
