今天上午在温园的主持下跟年轻老师一起学习了樊登读书会中的《内向小孩的潜在优势》，老师们听后都有很多的感触，大家结合工作，积极分享。有老师说：”班上有个孩子在平时跟其他小朋友很能说，但在集体面前就不敢说话，尤其是班级要进行故事大王比赛，孩子妈妈跟老师说要让他多上去讲故事，我应该让他上去讲呢？还是尊重孩子的意愿呢？”这个话题引发大家的讨论，有的老师说：“这要征求孩子的想法，他不想讲可能他还没准备好，所以就不要强逼孩子，要不会给孩子很大的压力。但孩子如果要上台讲，在讲的过程中老师不要评判，要给予鼓励和肯定”。还有的老师说：“应该鼓励他多讲，因他在跟其他小朋友一起时很能说，说明他心里面是有故事的，所以老师要鼓励他多讲，讲完后对他讲的细节进行评价，让孩子建立信心，知道原来我可以讲的很好，给孩子多些锻炼的机会”。听到老师们这样的分享，我很高兴，因我们没有浪费她们的时间，老师们在工作中学到了知识，她们知道孩子们需要被接纳、被尊重、被爱。其实这是人人都需要的，愿我们都能在爱与尊重中快乐地生活！
图片发自简书App
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