你的梦想实现了，我的梦想实现了
临近新年，正和好朋友逛街，突然听到一声声微信消息提醒，打开手机一看，惊喜万分，是一位报社的编辑发来的几条语音：小朱的文章发表了！
以前也有过学生的文章被发表，我都没有如此兴奋，因为那些被投出去的文章都很随意，能发则发，不能发就不能发，顺其自然，没有极高的期望，而这一次不一样。
小朱是个勤奋的孩子，善写作。也许你会觉得我夸大，一个五六年级的孩子所写的文章不过是一篇习作，怎么还称得上是“写作”呢？写作，是人类运用语言文字进行表达和交流的重要方式。这里没有对人类年龄的限制，即使是五六岁的孩子，如果能用语言文字来表达心意、想法，和他人进行交流都可以叫做写作。
她用自己的笔记录了和弟弟的故事，成绩不理想时的焦虑与反思，取得进步时的欣喜与付出；给班级投稿同学的建议，每周的计划与反思，研学活动时篝火晚会……生活的瞬间美好，被她的笔化作永恒。
我刚接班时，她就告诉她喜欢写作。班级竞选时，她竞选了小作家协会的会长，当然全票通过。她让我刮目相看，一个十岁出头的孩子就知道自己喜欢做什么，这很了不起！至少在我像她这样大的时候，我不知道自己喜欢做什么，只知道啃书本。一个人从小就知道自己喜欢做什么，未来就不会太迷茫。走一条自己喜欢的路，即使满是荆棘，也会乐趣无穷穷，即使永远走不到目的地，也会不断前行。因为能走在喜欢的路上，本身就是幸福的。
每次习作，她的文章都会被当作范文在全班朗读，每个学期校报上总有她的文章发表。但是这已经不是她的目标了，她的目标是自己的文章能在正规的报刊上发表。
寒假期间，学校布置读后感的征文，她踊跃参加。读了她写的文章《在梦想的路上》我很感动。先打印出来，逐字逐句修改，因为是读后感，那本书我没有读过，我们俩就通过微信沟通交流，完善文章。传给学校一份后，又给报社投了稿。这不，编辑发来喜讯，这篇文章中了！
其实，我一直努力为小朱投稿，还有一个学期她就要小学毕业了，我想帮助她实现心愿，相信只要不停地投，总有一天会被看见，这一天来得刚刚好！
当我把这个好消息告诉小朱和她的妈妈时，他们兴奋地回复我：“梦想成真！”我则跟她们说：“有个梦想多好啊，将来要是出书了，赠给我一本亲笔签名的啊。”当然我也跟她说写作的终极目的：“不要把发表文章当成最终目的，我们要享受写文章的过程，发表只是我们享受的另一种形式而已。当岁月老去的时候，我们还可以有一些文字让我们不至于忘了我们曾经走过的路。”这仿佛又是自言自语了。
你的梦想实现了，我的梦想也实现了！
每个老师都是学生成长路上的铺路石，奠基石，希望助力学生走得更远，更高。
修改的文章不止小朱一篇，还有其他孩子的
