孩子们喜欢读童话故事，兔子啊、狗啊、猫啊、老鼠啊、狐啊、鼹鼠啊这些耳熟能详的形象，都能作为童话的主人公。但是有位童话作家却说：“这些字眼总是不能让我的心起一丝波澜。”但当她的心突然和“鬼”这个字眼碰撞的时候，她说，“我的心动了，活泛了，好像就有故事要蹦出来了。”“善良的、忧伤的、诗意的、可爱的、调皮的、浪漫的鬼啊，让我的心，拥有了叙述的冲动和幸福！”

    今天，我要导读的这本书就是这位中国作家汤汤写的《水妖喀喀莎》

导读过程：

提问：回忆一下，读一本书需要从哪几个方面入手？（看封面、读序言、知目录、赏片段）

一、读序言

出示手记，发现了什么？

交流：

1.  《奇幻童年故事本》创作手记

      这段话帮助我们快速地了解了作家创作这本书的灵感，知道了这本书的一些内容和主题。，水妖们有牙齿，牙齿是她们坚守和梦想的标志。手记是作者的有感而发，里面还写了什么？我们来读一读吧。读后交流，师介绍

      《汤汤奇幻童年故事本》由六册构成，包括五个中篇故事《水妖喀喀莎》《再见，树耳》《愤怒小龙》《美人树》《雪精来过》与一个短篇合集《小绿的樱桃》。这六部作品各自独立又互相关联。由浙江少年儿童出版社出版。

1.  故事简介

    《水妖喀喀莎》讲述了南霞村晒谷坪边的一间泥土屋里住着一个穿蓝斗篷的婆婆，大家都叫她蓝婆。她丑陋又衰老，神秘而古怪，村里人都深深惧怕她。土豆十岁时，因为一只断了线的风筝，认识了蓝婆。原来，蓝婆是一个水妖，她的名字叫作喀喀莎，她住的噗噜噜湖干涸了，不得不漂泊人间并混迹其中，等待湖水重新丰盈的日子……土豆和水妖的交往被村里人发现了，害怕的乡亲们要赶走喀喀莎，土豆做着种种努力，乡亲们能接纳喀喀莎吗？水妖喀喀莎最终能回到属于她的故乡——噗噜噜湖吗？这是一个关于信念和坚守的故事。

2.  作家简介

      教师补充：她是一位温柔可亲的大姐姐,她的作品曾获冰心儿童文学奖,陈伯吹儿童文学奖,全国优秀儿童文学奖等,号称"鬼精灵"童话作家. 她创作的《绿藤红藤》《琶蕊黛鸶花》《谷子遇见豆子》等一篇篇童话作品,就像一个个神奇而迷人的梦。

3.题目、封面图

①  现在我们开始阅读《水妖喀喀莎》。在阅读之前，先认真观察书的插图和题目，来猜测一下

预设： 水妖——生活在水里

喀喀莎——可能是个声音，可能是个人名。（原因：1：口字旁的字表示和声音有关，有kaka的声音；2：水妖的名字）

妖——妖精，可能是好妖精，可能是坏妖精。（坏妖精：白骨精、金角大王、妲己、塞壬。好妖精：哮天犬、猪八戒、这本书的主角是水妖喀喀莎）封面——有一个小女孩，应该不是妖精。这本书可能有2个主角。以上都是大家在阅读之前的猜测和思考。现在，我们可以打开书看看目录，大致知道这本书有多少章节。

一、知目录

1.  通过读目录，你有什么发现？蓝婆是水妖。喀喀莎最后结局是变成了一颗水珠。三个章节写到了牙齿。是的，那颗神奇的牙齿是贯穿全程的线索。

2.  出示图片，你又有什么问题产生了呢？（水妖怎么又变成了一个老婆婆呢？她最后为什么变成了一颗水珠？）

3.  孩子们继续带着思考的声音，安静地阅读完第一章，寻找答案。看完后，你想象中水妖喀喀莎变成人之前的样子是什么样呢?

三、赏片段

1.  出示二段文字，体会喀喀莎容貌的美丽和丑陋，了解这种变化的原因

      “喀喀莎……”土豆惊奇地叫道，喀喀莎回转身，面对她站着，抬手摘下了面纱。天啊，土豆看见了一个美得出奇的仙女！皮肤白皙光洁，脖颈颀长，腰肢柔软。那双温柔的眼睛周围，没有一丝皱纹了！

      有人见过风撩起她的面纱，露出黑而皱的下巴，再加上她背脊佝偻，穿深蓝色衣裤，所以大家管它叫蓝婆。

      理解词语，交流感受，是啊，喀喀莎为了等待湖灵的召唤，为了噗噜噜湖的重生，才变成了这样。噗噜噜湖确实很美，那是一片满盈盈蓝幽幽的湖水，在清透娇嫩的天光之下，如同大地上铺了一匹明净柔滑的深蓝锦缎，水妖进了水中，就如仙女般美丽。可是喀喀莎不仅容貌发生了翻天覆地的变化。最后还化成了一滴水珠，无私奉献了自己。听起来是一个悲伤的故事，那她这么做值得吗？喀喀莎到底是个怎样的水妖呢？为了噗噜噜湖，她还遇到了哪些重重困难？

四、教方法（摘抄问题）

      不少小书迷也和老师一样，被书中色彩丰富的中国风插图给吸引。而在阅读的过程中，更吸引书迷们的，依然是扣人心弦的故事情节！

      刚才都是大家在提问题，老师在提问题，其实问题有很多种，1.是我们看书过程中产生的问题，通过猜测，可以让阅读变得更有趣。我们在上册时已经学会了这种方法。2.是主人公遇到的困难，也就是她遇到的问题。3.是在我们没有注意到的地方，作者也向我们提了很多问题。今天我们学习后两种。

①摘抄主人公的难题，做批注。

      为了噗噜噜湖，喀喀莎遇到了哪些困难？她是怎么做的？请摘抄下来，并去书中寻找答案，做批注，写感受

②摘抄书中的问题，完成表格

      我们翻翻书，找一找，书里有哪些问题是作者一直反复提出的？请摘抄下来

    （噗噜噜湖会重生吗？拔牙还是不拔牙？ 世界上真的有水妖吗？ 你们不要噗噜噜湖了嘛？）

      作者为什么要反复问这些问题呢？如果是你，你会怎么做？（作者想要我们投入到故事中，一起去思考。通过反复的提问强调主人公境遇的艰难和坚韧不拔、坚持不懈的信念。）

五、感受人物形象，整体梳理

      你喜欢故事中的哪个人物，请为他画思维导读。先用几个词语概括她的品质或性格，并联系书中的具体事件来说明。