许多朋友都说我效率高，我也一直自认为是个高效教师，读完于洁老师的《做个高效的教师》，终于明白了什么才能被称作高效教师。
不是一天忙忙碌碌，一边累得似牛如马，一边又觉得自己好棒，做了这么多事，上课、备课、读书、写作，还要照顾两个孩子，我怎么就这么棒？！
不是一天仓仓促促，什么活儿都干了，却没有去看看效果如何，是否走心，或者说只是勉强完成。
不是一天焦焦躁躁，看什么都想发火，班主任附体，带着显微镜一般看待一切人与事。
那我们可以从书中获得哪些启示，让自己的工作更高效，心灵更舒展呢？
一，首先要做到对每个学生心里一本帐，然后因材施教。
从孔子提出“因材施教”这个概念起，它便在我们的教育中发挥着至关重要的作用。没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，世界因丰富多彩而美丽，教育因人之不同而复杂，复杂才会产生新的研究课题，而“因材施教”便是让我们静下心研究学生的高效方法，所有的高效之“术”都是需要用心之“道”来支撑的。
二，统筹安排自己的时间，做事情的时候事先要有个计划安排，先做什么，哪些事情是可以同时做的，心里也要有一本帐。
时间的管理能力是人的一种非常重要的能力，自从有了老二之后，一边是工作一边是两个孩子，一边是学校的压力，一边是家庭的一地鸡毛，想要在这个两难困境中走出来，需要我们心中一把秤，计划要明晰，做事要高效，有轻有重有选择，然后就发现越忙乱越需要心静下来，一桩桩一件件地去完成。
三，马上就做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。
做喜欢的事情，我是比较麻利的，不需要催促，高效保质地完成。可是面对一些琐碎的工作，总想逃避，推到最后期限，慌慌张张、痛苦不堪地完成。最终发现事情也没躲过去，事情也没有完成得很好，反而影响自己的心情失去了平静，慌张而不自信。倒不如有了任务，就不拖拉，安安静静地完成该要完成的任务。
四，与时俱进，学会各种做事技术，会让你成为一个高效教师。
五，熟知工作中的各种流程，如何处理，心中有数，手中才能不乱。
六，化压力为动力，把困难变成能力，是成为一个高效教师的一种途径。
这三者，是我的短板所在。我不喜欢电脑，近乎电脑白痴，换句话说，有些逃避电脑技术的学习，可是时代的发展，你发现许多技术不学，就好像一个文盲，处处求人帮忙，浪费时间，更是把自己置于被动的境遇。
七，远离牢骚，保持好心情，是成为一个高效教师的重要方法。
八，心中充满慈悲、感恩、爱意、美好，才能成为一个高效教师。
这两者相辅相成，互为依存。充满慈悲的底子，满是温暖的向往，就不容易受牢骚的侵袭，也不容易传递郁闷的心情，更有能力自我排遣，变得洒脱。
于洁老师的文字平实而真实，仿佛是我们每一个人的心中所想，在共鸣的那一刻，终于明白，我们从不孤单。
