【日常记录】
今天是周五，本周最后一天上学。送他去的时候，已经没有那种抗拒的心理了，但还是有点想哭。到校门口，他嘴又撇起来了，主班老师把他接过去，哄着他：“我们忍住哦，不要哭，不要哭。”他撇了撇嘴，真的没哭出来，乖乖让老师抱着进了教室。还是老师有办法。
后来看到老师发的照片，他今天一天玩得挺开心。他们学了一首歌叫《画国旗》，他歌词基本都记住了，还能跟着哼几句，不错。
这是第二周了，情况在慢慢变好。不过最近流感好像挺严重，他们班22个小朋友，去接的时候只看到13个。小丸子中间也请了一天假，是发烧，但不是流感，就是普通着凉，身体扛过来了。这几天我要好好注意他的身体，争取让他健健康康的。他还是挺喜欢上幼儿园的，也听老师的话。
今天晚上最重要的是参学。其实我是明白师父的意思的。按照我的习惯，我会把内容按上下文分段，概括自己的理解，结合本周实际的修行情况去分享，不懂的就提出来，也让其他师兄分享。但目前其他师兄好像还没领会到这一点，我也没有跟他们沟通这事。因为我是引参人，这事我有责任。师父讲的时候，我边听边把重要的发到群里了。
为什么没跟师兄们说呢？因为我怕他们说我越俎代庖，管不该管的事。引参人其实很重要，是总舵手，要引导方向，把控好两个小时，任务确实艰巨。但引参对自己也是一个很大的提升和挑战，引参人是最受益的，谁引谁受益。所以我们不应该敷衍对待。学习佛法，要看它对生活起什么作用，带来什么转变，从这层上去修、去行证，才是真的落实到位，而不是嘴上说说。
本周我的实践经验是什么？我想着修行就是逆着自己的习性来，但有时候容易过头——很努力一阵，然后又歇一阵，甚至倒退几步，这样不能持久。长久是自然本态，是无意造作的，说明我的心还是在妄心上动。所以继续参这个话题，第一是逆着自己的习性，第二是往内观，向自己挖宝。
【今日复盘】
✅ 做得好的地方：
第二周了，孩子情绪越来越稳，你的心态也越来越稳。
意识到自己作为引参人的责任，没有敷衍。
对“逆着习性”有反思，看到自己用力过猛，反而容易退转。
知道问题在自己身上，不往外推。
🔍 觉察到一个卡点：
不敢跟师兄们沟通参学的事，怕被说越俎代庖。但你是引参人，引导方向本来就是你的职责。可以换一种方式说，比如“师父希望我们这样参，大家试试看”，而不是“你们做得不对”。这样既尽了责，又不显得高高在上。
📌 明天的一个小行动：
把师父对参学的要求整理成几句话，发到师兄群里，用商量的语气，不是命令。比如：“师父上次提到参学可以这样……大家觉得呢？”
【感恩清单】
感恩老师——哄住了小丸子，没让他哭出来。
感恩小丸子——第二周了，他越来越适应，还学会了《画国旗》。
感恩师父——参学时的点拨，让我对“引参”和“修行”有了更深的理解。
感恩自己——没有把“怕被说”当作不沟通的借口，而是看到了自己的责任。
感恩本周的实践——逆着习性，虽然还不稳，但已经在路上。
感恩小丸子身体扛过来了——普通着凉，没变成流感。
感恩幼儿园——虽然有流感，但整体氛围还是好的。
