校长时间有感
好久没有参加校长时间了，昨晚的校长时间让我们见到了久违的韦老师~真实而亲切
上课开始，韦老师以“校长时间”为主语让大家来进行造句，同学们各种回答 :校长时间让我很高兴，校长时间给我带来力量，校长时间让我充满期待……通过这个回答环节韦老师引导出 ~课堂的教育技术，学生由被动式的学习改为主动式思考的方式 ，进而延伸出教育的核心是启蒙，引导与可能性， 在可能性里面，包括创造性，让孩子们自己懂得 ，不管遇到什么问题，永远都有解决的办法 ，让孩子们成为自己学习的主导者 ,这就是被动与主动的区别:面对问题，解决问题的态度才是关键 ,每个人都是自己的第一负责人 ！
我在网校泡了三年了，直到今年的学习才有些主动，以前一直都是被动式的接受，学习，听课，写作业 ！记得余老师在本会团体核心问题解答课件中这样说过一句话 :我们不停地教你们，引导你们，总有一天你们会在某个点觉察，会去主动行动 ！我今年的主动正是最好的这个点， 正如韦老师说的，网校办了五年时间还这么有生命力，就是因为网校能够让我们学员把学习所学到的知识转变为自己的行为，让我们在生活中面对问题时成为自己的第一负责人，成为主动思考的人 ，我自己在这方面是很大的受益者！
记得柯维老师在《高效人士的七个重要习惯》中这样表达主动的积极思维：人所处的环境是客观的，但是你怎么回应是自由和主观的，是可以自主选择的。因为人有自我意识、想象力、良知和独立意志这四种天赋。这意味着人一定要对自己的人生负责，因为你有判断的能力。个人行为取决于自己的选择；而不是外在的环境，人类应该有营造有利外在环境的积极性和责任感，不能把自己的行为归咎于环境、外界条件或他人的影响。要根据自己的价值观来选择对外界物质、心理与社会刺激的回应方式。
在后面韦老师对两位学员提问的督导中，我感受最深的是 作为母亲，客观正确的引导孩子的重要性 ，以父母为核心的重要他能系统， 对孩子的评价过高或者过低，都会让孩子的自我认同感有误差 ，我们需要做到的是 ，真正的接纳孩子，给他足够的空间，恰当的陪伴以及合理的期待。想要做到这些，做个智慧的母亲，自己必须要和孩子一样学习成长，才能够给到他合理的引导 ，走进孩子的内心，从而亲子关系才能为融洽 ！
在对胡广琴老师的督导，让我最深感受的是我也有和她一样的困惑 ，学习没有方向感，现在明白了接下来需要学习 的是围绕心理学的基础理论(人格心理学和发展心理学) ，巩固心理学基础知识， 还有就是克服自己非科班出身的自卑 ，每次在带领团体活动介绍自己时的那种自卑感油然而生 ，现在我想通过自己的努力学习与实践，不断地提升自己，克服自己的自卑心理， 非科班也可以做的很好 ，我是谁比我会什么技术方法重要百倍！
今晚的网校时间给我做了一个全面的梳理， 不管我们遇到任何问题，永远记得自己是第一责任人，允许与问题同行，学习上的问题，工作上的问题，生活中的问题以及重要他人关系上的问题 ，只要能够积极的面对，不逃避，善于思考 ，就会找到最好的解决办法！
坚持锻炼是身体的更新，坚持看书是思维的更新，坚持思考是认知的更新！韦老师的体验式办学理念“用心灵温暖心理，让更多人因为心理学而受益”它将 踏遍我们心田的每一角，踩透心灵的每一寸，韦老师满是对您的敬意！
