故事一：

在自然界中，幼鸟是如何学会飞行的呢？

在幼鸟的翅膀有所成型以后，成年的鸟会将幼鸟抛出鸟巢。

一些幼鸟成功的飞了起来，而一些幼鸟摔到地上，成为了一些动物的午餐，又或者成为了一些昆虫以及植物的营养。

人亦是如此，因此，有些人活了下来，有些人死去，是一件十分正常的事情。

然而作为成鸟的人，却没有相应的准备，会继续鞭挞那些内心已经死去的人。

“别人怎么样，你能不能有点上进心，有点志气。”之类的话，脱口而出。

恶念悄悄在内心里诞生。

“你说的那么好听，那么看看你自己呢？你又活成了什么样？”

己所不欲勿施于人。

在产生这样的念头的同时，又何尝不是向自己施虐的人学习，还名义上“以彼之道还施彼身”。

实际上与对方又有何不同呢？

这也是为什么我说它已死去，说它是恶念。

当自己成为了自己原先厌恶的那个人，又何尝不是一种恶念呢。

这就像一个天秤的两极，在反复的摇摆，而我们需要做的不是倾向于哪一边，而是在天秤上，找到那个我自己所期望的位置。

所以我们对于说出“别人怎么样，你能不能有点上进心，有点志气”这样的话的人，也应该更全面的解读。

例如“尽管这样的话我不能接受，但我知道他的出发点是好的。”

看起来和“尽管我知道他出发点是好的，但这样的话我不能接收”很相似，但不同的位置，意味着侧重不同。

前者更看到对方的好意，而后者更看到自己的不能接受。

又例如“尽管我不喜欢他拿我和别人对比，但我确实应该在努力一些，超越现在的自我，我想我会变的更好。”

内在是一座天秤，当你放在两端的时候遇到的所有都是极端。

当你放在摇摆的过程中，尽管会有起伏，但同样也能够找到让自己最舒适的位置。

故事二：

“不会沟通，那就更应该和人去沟通！”

这句话看起来很有道理，然而却不能深思，深思毫无道理可言。

为什么说毫无道理呢？我们假如把“沟通”换成其他的词，例如“吃饭”。

“不会吃饭，那就更应该去吃饭啊！”

“废话！我也知道要去吃饭，关键是吃什么饭？怎么吃？”

你身边是否也有这样的人呢？觉得不会就去学，仿佛是一件很简单的事情。然而学习却从来都不简单。

例如我学的心理学，如果没有进入学校，我想我根本找不到方向。

而我曾经认识的一个男孩，恰恰就遇到了这样的问题，他从军退伍以后，想成为心理咨询师，于是报了很多课，自学心理学，然而却发现总是入不了门。

我和他聊起了两个概念，一个是心理学，一个是心理咨询。

我说这是两个概念，心理学包含的内容太多了，而且多数是以科研为主，特别是生理心理学和心理生理学。

我印象最深的是我在学校学的第一门课是人体解剖。

而心理咨询更像是对于心理学的一些可言内容进行实际的运用，而运用的方式方法不同，更需要自己选择自己适合的流派进行学习。

而非所有都去了解，不同流派的同一个词的概念可能都不相同。

所以我建议他既然是半路出家，就先去学一个流派。

为什么会将这件事呢？

是因为很多时候，学习一件事情并不是一件容易的事情，特别是涉及到我们内在的，长期成长环境以及家庭等等因素所固化的内在。

就如同我们都知道说一声“早上/中午/晚上好”就可能和一个人亲近，但又有多少人无法张口就说出来呢？

所以很多时候成长也好，学习也好，都需要一个引子，而有了引子以后，需要的是一些运气，一些能力，将所有的收获整合成为自己的内在。