今天11月1日，离双十一还有10天，离暖气开通还有14天，秋天 一步步走远，冬天一步步来临。10月末国人在对李咏、金庸的怀念中迎来崭新、寒冷的11月。
10月的最大收获是和西风姐、面包干姐、悠然见南山姐一起逛书店，淘得几本好书的经历，本月开始读淘来的书《文化苦旅》。
通过心情改变，我早上没有等到闹铃响就起床读书，儿子上学走后我再也不困了，看看自己读过的21页书，好有成就感，这是在我大脑中拓荒，虽然我对于书中所提到的知识人物还比较生疏，但我已开始为自己预留时间，开始分配自己的空间，我计划每天读上30-50页书。
《文化苦旅》这本书是在1992年出版的，回想那个时候的我上初二，书本上的知识已应接不暇，学习时间除了白天的上课外，还有早、晚自习。仅有的一次读小说经历是这样的：从同学手中借到琼瑶的小说，趁课间偷看几眼，上课慌忙塞进桌肚，一天大课间，所有的学生到校园里做广播体操，班主任突击检查学生课桌，将小说没收，还好朋友大度，从来没有提过书的事情。从此，再也不看课外书了。只是偶尔买几本《儿童文学》在上学、放学路上翻翻。
九三年上中师，开始断断续续去图书馆看书，现在能记住的书名有《荆棘鸟》《穆斯林的葬礼》《家》，还有四大名著等小说。
九六年上班之后，才发现，当老师比自己学习难度要大的，自己学习是把自己管好、学好就行，当老师是要想办法让学生学习好，让一个班级的成绩好，需要老师不但课讲得好，还要善于和学生沟通，一班八十多个孩子程度不一，想让每一个孩子都学习好实在不易，更何况教数学课的老师经常带2-3个班，忙的天天备课、上课、批改作业、周清、月考、段考、期末考······我有一个原则，不允许耽搁学生。总认为每个人的人生只有一次，每个孩子的初中阶段就一次，所以，我要认真对待我遇到的每一个学生，不让孩子的学习生涯在我手中夭折，抱着这种心态，我全身心都放在教育上，所读书籍都是教育类的，其他书籍几乎没有涉猎——后来才发现，教好每一位学生的想法是自己一厢情愿，一方面农村家长不重视教育，另一方面农村学校给老师的任务量大，还有一个根本原因文化层次桎梏：中师文化程度的老师24小时守在教室又能给学生多高层次的教育？
后来通过自修拿到高一点的学历，换了工作，读的书还是很少·····
感谢某人，让我去年读了《一句顶一万句》，从此开始我的阅读生涯。让我那一颗急躁的心平和下来。
一年多的阅读让我一步步成长，也许外人看不到，但我从阅读中开始认识自己、了解自己、观望自己。
回过头看看自己走过的路，有价值、有选择性阅读开始的太晚太晚·····
为了减少孩子的遗憾，近期我在阅读的过程中，时时给孩子分享我的阅读心得，讲解不清楚的地方，就读给他听，这也是变相的将《文化苦旅》这本书的大概要义、书中所提到的地名以及在这片土地上发的故事分享发给他，把余秋雨这位大师推荐给他。
读《文化苦旅》，感觉到强大的文化力量在召唤我，为此给自己准备了《耶路撒冷3000年》、《世界通史》等书。
他的《行者无疆》前不久读过一遍，11月里我将再细细品味，将世界地图在我心中缓缓打开，继续拓荒。
