教育是一条很长很长的路难忘。踏上这条路，我常常在思考这样一个问题：“当一个好老师，要具备什么条件？”在老教师的推荐下，我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》，让我知道“做一个可爱的老师是成为一个好老师的起码条件”。
教育是一个充满人情、人性、入道的教育。孩子们的童心能唤醒爱心，老师的爱心能唤醒童心，离开了感情，一切教育都无从谈起。爱自己的学生，从倾听他们的心声做起，孩子们都是单纯敏感的，他们从最初进校门时的好奇、害羞，到现如今，开始和我分享生活中有趣的小事，这绝对是在每一天的平平常常的教学中付诸心动实施，需要我有追求“真”的勇气与恒心。
陶行知先生曾说过：”你们的教鞭下有瓦特，你们的冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们的教师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们有不同平时的举动时，要冷静地观察、倾听、思考，同时鼓励他们表达自我，勇于创新。这样孩子们是鲜活的、是丰富的，课堂上才是真实的。三尺讲台，站着的是怎样的教师，孩子们都能感受到。我一直觉得教育是一场温暖的道路，这条路上，有许多同行之人，“路漫漫其修远兮”，我辈当“上下求索”。
刚开始，我也会觉得力不从心，不知道自己在这条路上是否正确，幸好遇到了一群很有爱的同年级老师，她们随时在我提出问题时帮助我及时解决，在不断改进的路上，让我也有了一定的改变，在新授课时我开始逐字讲解，正音、讲笔顺、引导组词造句，每一节课思路都在不断梳理清晰，这对于我来说，是个很好的开始。
现在，我想得更多的是，如何让孩子们喜欢上这堂课，让孩子们喜欢自己、相信自己，其实比什么都重要，孩子们还在适应新环境，他们往往会因为尊敬喜欢某个老师而增强自己的学习责任心，更会因为一个老师而去喜欢一个学科，这并不简单，但是很有效。
我想孩子们也是独立的人，我们应该与孩子平等沟通，学会揣摩孩子的心理，多与孩子沟通，发现问题，马上解决，虽然才短短一个月，我已经观察到孩子们细微的变化，上课更积极举手了，下课和我谈心的更多了，他们在慢慢接受我，也在用最纯真的笑脸回应我，他们让我信任，我也逐渐被他们信任。我的工作虽然稀松平常，但是每一天都是崭新的故事。
老师用心守护学生，学生用爱回报老师，我于学生，正如风于柳絮，阳于葵花。心之所向，梦之所往。
