假期过后，学生返回学校，一件事情逃不过，那就是老师要检查作业。可是每个班总会有那么几个甚至十几个不写作业的学生。
这可把为师给气坏了，可气的是他们有的不是第一次没完成作业，而是多次这样，那就出问题了。
我去探究原因时，发现原因无外乎这几点，一是放假前老师布置作业没听明白要写哪些内容，自己没按要求写全。二是在学校表现还不错，可一回到家就放飞自我了，把写作业这件事抛之脑后，看电视玩手机有的是时间，写作业没时间。三是认为写作业是给老师在写，哪个老师脾气厉害了，就写哪一科的作业，不厉害了不写了，反正她也不能把我怎么样。四是学习态度一直不端正，不愿意写作业，更不喜欢写作业，也不去想不写作业会给自己带来的不良后果。
其实说实话，放假了在家里，不管是老师还是学生都想放松下，在学校五天比较辛苦了，我也不愿意布置作业，但是现在的教育形势如此严峻，你不布置，别的班都有作业，家长也会不同意呀，再说现在都是年级统一安排的，一点家庭作业也不布置不大可能。
既然布置了就要落实完成情况，那么问题来了，每次开学来了，总会有人没有完成作业，每次都去追问原因，给出补救措施及今后做法，也批评教育，也找过家长与其沟通，每次都被学生气的不行，可还是会有作业不写的现状。
今天的风很大，我的火气也很大，今天的天气很阴，我的心情也是阴的。我心里就在想为什么那些没完成作业的学生可以心安理得地来到学校，老师问的时候还丝毫没有一点惭愧和自责之情，我心里就在想他们的心里对待作业到底怎么想的，我心里就在想是我的问题还是学生的问题，还是家长的问题。
周一到周五学生在学校里，作为老师，我可以做到督促他们按时完成作业，周末了在家的作业，只能由家长来督促完成，我能做的就是周五布置作业时，表达清楚具体内容和格式要求，交代好需要带的东西有哪些，记性不好的同学可以把作业写到小本子上面，回去对照着写，完成一样打上对勾，不会出现遗漏现象，并且我说的次数不止一遍，还特意问了一句，我表达清楚了吗，你们听明白了吗，如有不明白的可以来问我，我会给你单独再说一遍。可仍然有个别同学听不懂作业是什么，或者说压根就没用心听，回去了写得一塌糊涂，家长也没做到监管到位，所以就出现了学生作业没完的局面。
今天上午约见了两位学生家长，与他们的沟通中，才发现学生的性格脾气，原来不是我们在学校表面上看到的那样，一个是在家完全封闭自己，不与家长好好说话，不出去玩，就自己一个人在家里玩手机看小说，不吃饭不睡觉的那种，这可以废寝忘食，夜以继日，可是一提到写作业，不行，就是不想写，就是要等到要开学的最后两个小时了，才开始硬着头皮胡乱去写，且不说质量如何，数量都完不了，还谈什么保质保量按时完成作业呢！家长说她，还跟家长对着来，吵架摔东西都是能手，现在的孩子是怎么了？一个是胆子小，脑子反应慢，好像就没有听明白作业怎么写，但是又不去问别人，家长问写完了没有，她也不说实话。拒绝沟通。
我认为教育的本质是让人学会做人，学会生活。做一个与家人正常交流，关爱尊重家人，有一颗感恩之心的人。做一个对生活有着热爱之情的人。可是呢，现在的很多学生们，沉浸在自己的小世界里，拿起手机，不管不顾，不闻不问，小小的手机里藏着多少秘密？小小的手机也同时封闭了自己的内心，不去亲近大自然，不去和家人和谐相处，不去关心他人。十三四岁的年纪，眼睛里缺失去了原本该有的光亮，缺少活力与青春气息。
这一切究竟是谁的问题？学校？老师？家长？孩子？我想多方原因造成的现状吧！只希望我们能够家校联合，师生同心，一起教育孩子，一起培养一个全面的有感情的人。
