观察力。
低年级孩子观察时缺乏目的和顺序，不太能进行系统观察。但在成人的指导下，他们能按照一定的顺序进行观察，并且经过指导后他们能学会自己按顺序进行观察。
规律二中年级孩子能按一定顺序进行观察，但在描述观察内容时缺乏条理没有重点。他们按顺序观察的能力有所提高，知道不同食物需要采用不同的观察顺序，包括从上到下，从左到右，先整体后局部等。
规律三高年级孩子观察时能抓住重点，能发现事物间的逻辑联系和因果关系。他们懂得在观察中积极思考，他们发现观察事物间因果关系的能力发展较晚。
养育策略，鼓励孩子多观察激发孩子对观察的兴趣。启发孩子对观察的兴趣。引导孩子观察自己喜欢的事物。帮助孩子形成爱观察的好习惯。只有喜欢观察孩子才能自发的主动的留意生活中的细节和事物。
策略二引导孩子学会有目的反复仔细的观察。让孩子学会围绕一定目的进行观察，观察目的是否明确直接影响观察的效果。让孩子学会调动五官去感受。
观察方法直接观察。比较观察。解剖观察。
策略三教给孩子正确的观察方法，并寻找机会引导孩子独自实践。
策略四教给孩子正确的观察顺序，并在必要时给予指导和提醒。
策略五让孩子学会在观察中思考和想象。
策略6形成记录观察内容的习惯。
