最近三年级在学第三单元，是有关食物和饮料的话题。有几个学生在课前预习第11课时遇到了一个小疑问，还给我发来了语音。
一般情况下，看到孩子这样的疑问，我是特别开心的。类似的情况在第2单元的时候也出现过。
当时学的是形状话题，先学round(圆形的)，后学circle（圆形）。
这两个单词，一个是形容词，一个是名词，咱们大人好理解，但到孩子那儿，就不好理解了。
这些疑问都是孩子在预习阶段出现的，说明这些孩子的预习很有深度，不仅是关注表面的字形、读音和意思，还和自己的已知产生联系，在产生联系的过程中有自己的思考，敢于主动发问。
能有这样的疑问和思考，说明他在预习时真动了一番脑筋。真希望更多的孩子能在课前预习时主动思考，积极质疑和探究。
