分别一个月后终于再次见到读高中的女儿 ，因为外公外婆也非常想念她们（还有我妹家的女儿） ，所以，我们商量好，孩子回来后直接到姥姥家，我下班也直接过去。谁知姨妈先接孩子去超市了，直到我到了我妈家，他们还没有到。过了一会儿我妹带她们才来，看到闺女，我先给了她一个大大的拥抱，（肢体语言先行）闺女高兴地与我拥抱在一起，随即把脸凑过来，又给了闺女一个温柔的吻，接下来，谁知闺女竟然把我抱起来了。哇塞，我闺女都这么大力气了？高高的我不禁问自己。同时感叹到:闺女长大了！
沉浸在与闺女重逢的喜悦中的同时，我的思绪又回到了跟院长学习前的场景:你看看你的房间，还能住人吗？再看看你电脑桌上，还有地方写字没？……一向爱干净的我时不时就会与闺女有一场大战，最后是两败俱伤，平时在很多事情上也是不断争执，当时自己甚是苦恼:怎么办呢？
走进院长课堂后我明白了:闺女的错误行为来自我的错误方法的引导。我总看到孩子的错，每天叼叼叼个没完，这就是负强化啊，每说一次，就强化了她不讲究卫生的信念，我们想要一个什么样的孩子就要每天说她是什么样的孩子。再加上不懂得怎么爱孩子，我总以为是爱孩子的，谁知道我只是给予了孩子我认为的爱、我认为的好的生活，却没有给予她想要的爱，她想要的生活，连最基本的爱的肢体都很少，家里怎会没有母女战争啊？现在想想:多亏走进王院长的课堂，多亏学习了系统化的心理学生活化的家庭教育知识，否则我就把孩子带到泥潭了！好可怕啊！
