2月份主要工作回顾：

班干部、小组组长、课代表、座位的调整，班会：如何做好高二向高三过渡衔接工作，反思自己的教学模式，班级制度的修改与完善

3月份工作回顾：

班级文化建设：做情绪的主人主题班会，抓学习状态，严格执行班级制度，班级常规工作解决个别学生问题。

一、对2月份、3月份的主要工作进行评估，继续坚持，保持工作的连续性。

1、观察与评估班干部、小组组长、课代表、座位调整的效果，好的继续坚持，不合适的进行调整，同时对这些工作进行一个简单的反思，看成功之处的做法是什么，失败的原因是什么，写好反思记录。

2、评估班级文化建设：评估两个月文化建设各环节的活动，根据学生的总结情况进行修改与完善。

3、反思自己的教学工作：班主任容易被各种事情所分散精力，在教学与政教中容易顾此失彼，因此，在反思中要思考自己教学工作的得与失，不断提高自己的教学水平与能力。

4、评估班级制度的修改与完善的效果，继续严格执行班级制度，落实班级常规工作，保证班级秩序正常，也要对班级制度中的效果不好的地方及时进行调整，观察调整效果。

5、反思自己抓学习状态的工作，调整与坚持。

6、解决个别学生问题。学生的学习在这个阶段越来越显示出马太效应，对优生应该继续鞭策，提供指导，对于落后的学生进行必要的辅导，帮助这些学生在班级中不至于落后太多。

二、提高自己的心理能量

进入四月份，受主客观因素影响，如学校德育活动、天气变化、心理疲惫、斗志缺乏、疲劳等因素，学生、老师都不同程度出现了疲惫状态，进入了低谷期，我们不能受学生情绪影响，我们必须自己先充满激情与斗志。

情绪具有传染性，消极情绪很快会蔓延，如果不及时干预与调整，班级的整体精神状态会受到极大影响。因此，我们班主任，应该努力的调整自己的精神状态，即使生病，也要呈现出强大的一面，用自己的正面情绪去感染我们身边的学生。

我们可以选择一些事情来给学生示范：

1、在教室多呆一会儿，认真的学习，给学生一个示范和榜样。

2、认真备好课，上好自己的每一节课，让学生学完后，能学到知识，有学习收获，最好让学生对下节课有期待。

3、看一些励志视频，热血沸腾。可以选择高考记录片，让学生感受一下高三学生的学习状态。

三、坚持班级文化建设

文化是班级文化发展的灵魂。必须在物质文化方面、制度文化方面、行为习惯方面、精神方面坚持开展文化建设。一个班级有了文化的底蕴、有了文化气息、有了文化气质，这个班的发展才是有潜力的。在3月份的基础上，我们将会开展以下工作：

1、完善教室内文化布置。

2、通过读书的分享，开拓视野，进行观念的塑造与价值观的培养

班级的发展离不开良好的班风，班风需要长期的坚持思想政治教育，需要一批认同班级核心文化、核心价值的学生支持和推动。因此，班级文化建设除了针对全体同学外，更重要的是要发现这些人才，通过教育来培育潜在人才，通过人才的发现、培养来推动班级文化的发展。

3、开好主题班会

4月份是我校科技创新月活动，围绕科技与创新开展主题班会。一方面可以组织学生观看纪录片《创新中国》，电视节目《机智过人》，让同学们了解我国科技领域的最新成果，感受科技带给我们的影响，一方面可以组织开展创新为主题的班会，如开展班级微创新活动，如何让班级卫生更好？如何更高效的收作业？如何更好的提高学习效率等活动，借助班会，调动学生参与，积极推动班级发展。

此外，5月份是感恩教育月，可以提前策划感恩班会活动。

4、打造班级形象

四、紧抓学习状态，备战期中考试。

班级形象的形成需要付出艰苦的努力，必须是建立在优秀的成绩基础上的，牺牲成绩搞文化，或者搞成绩而忽视文化都是不科学的。因此，这一个月，班主任要加强对班级学习的管理与指导。具体可以做以下事情：

1、加强学生学习各个环节的观察与管理。预习不到位甚至不预习就上课、课堂效率低下、课后落实不到位等，都需要通过引导与管理，深入的、扎实的推进。

2、多方了解学生学习的信息，一方面要求学生自己汇报，另一方面根据学生的描述来分析学生存在的问题，通过改进问题解决办法、或者用新的方法将问题解决。

3、举行一些活动带动学习状态的提升。

如一分钟进入学习状态、15分钟背诵比赛、百题计划、刷题、疯狂英语等活动。

4、班级学习榜样的带动。

表扬班级榜样，并且表扬具体的行为，批评落后的行为，督促其及时的改进。

五、可以在条件的允许下，开展一些活动。

1、在学生情绪特别低落的时候，学习疲惫的时候，可以看一些视频，也可以看一下电影，毕竟这样的休息也是必要的。

2、组织参与体育活动，或者看一些激烈的体育节目

《亮剑》中李云龙高度概括了军队领导人对军队气质塑造所起的关键作用，班主任是班级管理与建设中的关键力量，在班级发展中发挥着非常重要的作用，我们班主任只要能围绕主题又灵活机动的开展活动，并且持续开展工作就一定促进班级发展。