《水浒》学习003 /300 ｜太尉：洪太尉为什么那么任性？
【学习】鲍鹏山说《水浒》・300讲
【范围】王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村(7讲)
003 泼皮：为什么水浒要从高俅开篇？
鲍老师用脉络分析的思维，引导学生进入《水浒》，借由了解小说勾魂读者撰写的笔法，碎嘴说：「都学几天了，主角还没出现？」，令家里没电视的学生在学习《水浒》过程，也是有嘴里嫌弃，行动还是支持坐稳稳在戏棚下甘愿等的样子更感趣味。
今天剧情介绍「泼皮」这个角色特质，从得到平台关键字查找，就课程内容有提到「泼皮」目前共有35次，鲍老师就用32次，其馀三次是熊逸老师、吴军老师和教化学的孙亚飞老师。
刚好巧合吧！读了高俅这个人设后，知道是破事破人浪荡子弔儿郎当，在化学领域有个「活性接口」作用的enzyme（酶），就只是跳跳舞大惊小怪的跑龙套，跨领域方面的串连还挺有味道。
也泛读了《游民文化与中国社会》这本书，知道轻浮浪荡破落户的作用，谁管你十八般武艺样样行？没有「德」，就只是垫背帮别人抬轿子。
思考题｜
你如何理解人的素质呢？你认为具备哪些东西才是真有素质呢？
回答：人，要跟动物脑区分出来就是前额叶皮质，特别是人格与专注冥想作用的脑神经回路。
如果说人格气质，就是具备论语中说的“温、良、恭、俭、让”知分寸进退，体谅他人的行为表征；
如果说冥想专注，就是具备佛陀坐定禅思不动如如，有专心致志持续思考但耳聪目明能力的当下。
今天学习这个十八般武艺样样精通的人，却去败坏别人家产的纨裤子弟，失德，没有心走正直路，让学生知道在学《水浒》就是要学识人与做人，安好好在现实生活安身立命之非常重要。
#觅读水浒003
