我们先来看多子女家庭中，孩子们一而再再而三的发起战争，表明他们通过战争能够达到某种目的，不是通过战争的过程，而是通过战争的结果。
这样说的前提是因为我们明白，行为都是有目的的，因此我们不同意对但“战争”的普通解释，战争的起因是侵略、或者占有、或者遗传等等，我们认为需要了解孩子会在什么情况下发生冲突和战争，目的是什么。
把责任还给孩子，让自己卷入和自己无关的事情，这样同时也消除了孩子，希望用争吵得到妈妈关注的期望结果，无论孩子发生冲突的原因是什么，父母试图帮孩子扯平或者决断，只会让问题更严重，当父母干预孩子的冲突时，其实是在剥夺他们自己学习解决冲突的好机会，我们每个人都经历过大大小小的冲突和争执，要想培养出应对冲突的技能，就必须从日常生活中学习。
每次妈妈决定孩子们看什么节目，就是在为自己树立权威，而孩子们无法学会合作，相互适应和寻找公平，当我们为孩子做事时，他们就无法学会自己做事，这个道理同样适用于冲突事件，当孩子们每次发生冲突都有大人解决时，孩子就学不会如何解决困难，将来当他遇到不高兴或者不顺心的情况时就会无所适从。
一个孩子用某个危险的物品吓唬另一个孩子，妈妈可以静静地把东西拿开，但要记住很重要的一点，保持沉着，不要紧张或激动，不用多说话，更不要大惊小怪，孩子就是要看家长大惊小怪。
那么当冲突发生在孩子和父母之间，其实也是一样的，爸爸妈妈要同时停止对孩子的过度关注，让孩子自己解决问题，这样就能帮助孩子成长，如果孩子的行为扰乱了全家的一个和谐气氛，爸爸妈妈可以表示：如果孩子愿意，可以继续当前的活动，那如果他不愿意他可以离开，孩子就能够慢慢学会尊重和遵守规则，父母不要介入，跟孩子之间的冲突不要评判，只要表现出温柔而坚定的态度即可。
还有一件很自然的事情是，孩子会模仿爸爸妈妈的冲突。当孩子看到爸爸妈妈发生分歧时，就会有战争出现，他们也会用同样的方式来解决冲突，这样孩子就会发展出用战争解决分歧的家庭价值观，当然如果一个孩子很反叛，他日后也会发展出完全相反的价值观。
冲突中肯定有权力之争，平等的关系中不会有“我要占有优势”的冲动念头，而是不需要胜败也能解决问题，发生冲突时如果有一方觉得自己的地位受到另一方的威胁，那么上述的冲动念头就会变成竞争行为，这一方就会变得很有敌意，完全忘记礼貌，忘记体谅，而去竭尽全力恢复自己失去的地位，即使是让对手付出巨大的代价。
让孩子自己解决，孩子就能建立起更加平等和公平的人际关系，他们会从实际行为中学会礼貌，平等，遵守规则，相互体谅和尊重的精神，这些恰恰就是我们希望孩子们学会的人生性格和技能，我们对孩子最大的帮助，就是退出战争，给孩子足够的发展空间，我们可以也应该友好的讨论战争和冲突，只是这个讨论不带任何指责和说教的意味，我们可以也应该和孩子们一起找出解决冲突的方法，只是这不应该在发生冲突时进行，而是在那之后发生冲突时，我们的书叫讲道理或者插手帮忙，只会变成战争的武器而已。
