年底，你的支付宝账单大饼中可能被运动类占去好大一块。想当初，豪情万丈临出征，怎少得了好马配好鞍、战靴同战袍？
现代人的豪情，一般都在准备工具阶段达到顶峰，之后便偃旗息鼓，悄无声息了。
毕竟，动动手指买买买可比长期的伤筋虐骨容易多了，而两者给人的心理满足是差不多的。
正如小娃阅读。常有人来问：可可妈，我娃*岁了，买什么书好啊？有的甚至还纠结版本。
就大多数人的阅读量和水准来说，还远未到纠结版本的高度。我们需要面对的迫切问题是“读不读”，而不是“买什么”。
阅读不是一件容易的事儿，这不能苛责孩子。娱乐至上的年代，一个大人不也得凭借好大毅力才能翻翻书？更别提小孩子了，他们世界里只流行一种价值观——有趣。而白纸黑字，乍一看去显然不那么有趣。我们娃七岁了，就经常对我说：妈妈，我不喜欢读书，我讨厌看书！
不过，讨厌看书是她的事儿，培养兴趣编织套路却是我的事儿。
不爱看书，那就听书吧！没有小孩会讨厌听故事。感谢信息化时代为我们提供了足够丰富的教育资源，各种儿童故事、经典绘本一路听下去，恐怕一辈子也听不完。自己买书常碰到烂书，但这些声音资源大都是主播精心选择录制的，故事生动，文字优美，声音悦耳。再者，你还有选择权呢。我一直鼓励低幼阶段的孩子大量地听故事，不仅避免烂书雷区，培养孩子的专注力，还能最大限度地接受优美语言的熏陶。平时你跟孩子说话再怎么注意，总不能时刻做到符合语法规范并且生动形象吧，但一个不知疲倦的手机可以做到。有一次，我们三人步行回家，可可爸爸走马路另一边，路边停了很多车。可可突然说：我爸爸神出鬼没。这个词就是从故事里听来的，听的时候可能并不太懂，但在生活中碰到类似场景，她立刻就明白了，并活学活用起来。
不过，选择权仍在父母手中，请为孩子Pass掉各种低俗搞笑却让孩子迅速上瘾的东西，比如米小圈之类，我在上一篇专门diss过。
得益于无穷无尽的网络资源，我们下一步就可以慢慢引导孩子去听一些我们想让她听的东西。比如《窗边的小豆豆》，我们都知道是好书，但孩子看不进去，我也没时间带她读。贸然让她听，她肯定不同意。我就带着她读一阵子，这起头的功夫得使劲浑身解数，语调、情感那得绘声绘色，还要尽量联系生活实际，比如随口问一句：小豆豆来你们班上，你们欢迎不…… 基本上用不了多久，娃儿就会上钩，天天缠着要听这个故事，这时候就可以请喜马拉雅老师出面了。那段时间，她如痴如醉地听了半个月的小豆豆。我也跟着听完了，深受感动。
最近，大概是对神怪感兴趣的年纪，她频繁地问我天上地下生老病死妖怪神仙之类的事儿，我就想起了家里那套还没拆封的《山海经》。打开看了一下，如学术论文一般枯燥平淡，毫无趣味，我是读不下去的。随意乱翻了一下，居然看到了“青丘”。过年的时候我们看了《青丘狐传说》，很无聊的一部片子，当时纯粹是为了打发时间，如今派上用场了。那天晚上跟孩子聊起九尾狐，又翻开《山海经》，故作惊讶地说：啊，原来青丘在这里！果然孩子又上钩了，摇着我的胳膊要我念。寥寥几行字念完了青丘，又随便翻了翻：“哎呀，古代还有大人国、小人国，还有丈夫国。这是什么奇怪的动物……”胃口吊足以后，喜马拉雅无缝对接。如今，她天天听《山海经》，尽管那么枯燥，也亏她听得进去。这些天，她像发现新大陆似的，动不动就说：妈妈，原来真的有夸父追太阳这个故事，我还以为你瞎编的……听到“化为邓林”，她居然有兴趣去翻书看看邓林在哪里。
从听故事到听书，我的阅读观念也在发生变化。其实，阅读应该是全方位的，不是只有翻开书页“看”才叫阅读。蒙特梭利说，每个孩子天生具有“有吸收力的心灵”，我们应该调动他们的一切感官去阅读和思考。
