瑄姐姐转眼快满三岁，这两年她对故事书有着浓厚的兴趣，只要一有时间就抱着她的书缠着我讲，孩童时期的记忆力也相当惊人，讲过一两遍的故事书她基本都记下来了。

成长时光不经意的就溜走，不想错过陪她们一路长大的岁月，就选择用文字来记录她们成长的点滴，等到她们长大的那一天，回过头来看这些印记，也算是老母亲给到姐妹花的一份成人礼。

瑄姐姐的故事启蒙是从她七个半月开始，我那时候的简单认知是孩子的阅读启蒙还是尽早开始。抱着这个想法，为了让姐妹花爸爸参与进来，就让爸爸帮她选，初为人父母，也不知道哪些好，姐妹花爸爸就选了她人生中的第一本睡前启蒙故事，故事书已经被撕的体无完肤，没有保留下来。原版已经下架，内容大概跟下面这本相似。

这本启蒙故事里面的绘本很精美，色彩也丰富，但是内容相对会复杂些，七个半月开始，我没有照书念着给她讲，而是采用故事里面的绘画和情节随意发挥并配合着肢体语言描述的方式描述，旨在吸引她的关注度。到八个半月，她开始会自己慢慢安静的坐着翻书，一岁左右开始理解《皇帝的新装》里面皇帝不穿衣服会丑丑，这本书为她后来的兴趣启蒙有着功不可没的功劳。

给她买的第二套故事绘本是一套美绘版的故事书，全套共4册，分好习惯、情绪管理、成长励志、以及性格培养系列。这套故事书是瑄姐姐1-3岁这个阶段都在看，尤其是2岁左右特别喜欢的一套故事书。

故事内容比较长，对于一两岁的孩子，对长篇故事的接受力会稍微难些，刚开始我是采用一个故事拆解讲，从几分钟到十分钟再到十几二十分钟，慢慢的我发现她开始能耐住性子听我讲完整个长篇故事，再到后来一次性可以讲两到三个长篇故事，专注力会慢慢在提升。这4本故事书基本都讲了好几遍，有一本也已经阵亡，其它的也面目全非。

0-2岁这个阶段她喜欢撕书，对于这点我没有特意去纠正，慢慢到后来她想听她喜欢的故事，发现找不到了，我就会告诉她，因为她保管不善，书被她撕坏了，所以就没有可以看的。这个过程她会知道事情之间的联系度和因果关系。再后来，买的基本也都保存得比较完好。对于孩子来说，刻意唠叨纠正的东西可能不一定会有效果，在合适的时机告诉她，效果也许会出其不意。

每个阶段瑄姐姐都会比较执迷于自己喜欢几个小故事反复听，比如《咪咪猫》《点点猫追老鼠》《小羊咩咩的好朋友》《小猪胖胖种花生》等等，但讲过一遍不喜欢的故事书她不会再听。

第三套故事书总体来说也比较好，相比较前面两套，被瑄姐姐打入冷宫的时间比较多，仅有两本被她钟爱，就是《聪明的小羊》和《好朋友不计较》，《聪明的小羊》讲述的是一个小羊为了让老虎不吃自己，发挥聪明才智鼓起勇气送糖果给老虎把它牙齿弄坏，老虎没有经受诱惑无节制的吃甜食导致牙齿坏掉的小故事，让瑄姐姐陷入无比想吃棒棒糖，但是又担心牙齿坏掉的小纠结中，这个故事更多的像她传递出事物的两面性特征，闪闪发光物，并非尽黄金。

第四套故事书，是一套情商启蒙的绘本，也是我极力推荐的一套，整册共8本，围绕《我的感觉》汇集孩子们经常发生的情绪，比如生气，害怕，想念，难过喜欢自己，关心别人等等，这套绘本用比较高情商的方式引导孩子去觉知自己的情绪。除此之外，绘本里面的图文通过比较贴切的描绘孩子经常玩的活动来表达出情绪性的问题，非常接地气。

瑄姐姐的情绪熏陶也是来源于这套，在瑄姐姐成长2-3岁懂事的年纪里，她的个性比较平和，很少有大闹情绪的时候，这套书籍还是有一定的帮助

情绪管理

保存完好

第六套是《格林童话》系列，整套书我印象当中是有30册，都是经典的长篇故事，这套故事书我个人觉得是对孩子想象力的启蒙上特别好，经典的力量是童话故事会把孩子带入进一些情境中，感知世界的无限可能性，不设限，瑄姐姐也是大爱。相比较瑄姐姐，茹茹妹妹的启蒙会比较晚一些，所以茹茹妹妹至今对故事书不是特别感冒。

格林童话系列

其他的绘本还准备了一些思维导图类，还有感知自然类以及动手系列的绘本，思维导图类瑄姐姐也爱，但是有点超于她这个年龄的接受范围，所以这个阶段仅仅是给她看图。

这三年，培养姐妹花阅读故事书的目的，并不是想让她们学什么，或者未来成为什么人，也没有太多的要求。跟姐妹花爸爸的配合，只要一方有时间就陪着她们看故事绘本的习惯，这些年无形中也给孩子和我们本身都带来很大的收获。

对于孩子的教育，我跟姐妹花爸爸都还是持比较放手，任由她们个性发展的态度。知乎上看到的那段话我特别认可：父母是孩子的起跑线，不是往死里折腾孩子，而是往死里折腾自己，父母的经济能力，学识三观，道德修养，眼界品味，决定了孩子往哪儿开始跑，往哪儿跑以及怎么跑。温暖孩子之前，也要不断汲取能量丰富自己，相信潜移默化的力量，这是我信奉的教育观。