周日，孩子画画课回家，我在录听课音频，因为课程还有几分钟结束，我没断掉，伸出食指示意她不要说话，伸手写了一个小纸条给她（图一），并按我们母女亲密的最好方式，互相碰碰鼻子表示欢迎。她坐在我旁边吃水果，看到字条，她笑了，给我回了图二的左边，我继续给她画了右边。她又画了图一的下面。课程结束，两个人笑喷。。。

昨天周日，上午开始上英语课，10点到11点半，雨竹英语祝老师。所以停了上午的羽毛球，下午的悦画工坊继续，2点半到4点半，按照增加一门课就减少一门课的规则，停了四点半以后的唱歌课。感觉时间空出来很多。

晚上继续陪伴孩子学习，心内感受很深，发觉自己浪费了太多的时光。

我大概属于慢热型的，孩子入学一年半以后，我才慢慢知道该怎么陪伴孩子学习，走了一圈弯路，还好在慢慢的知道正确的路。

1、首先就是陪伴。一定要有质量的陪伴。比如孩子写字，要看着她一笔一划，发现问题就纠正，千万不要放任她自己写，因为每个字对她都是新的。进而推广一条规则，所有能放手的东西都是她已经熟练掌握的东西。

2、关注课本。所有学习的根本。课本一定要学好，在学校能培养孩子的自信。一定要按照最基本的复习、练习、预习路子来，一个都不能少，真正能做到的父母少之又少。

       关注孩子在每个阶段所处的状况，和孩子一起设定恰当的目标，协助孩子通过努力达成目标，这是家长作为教练角色需要做的。多关注每天的课本，作业，一查学习态度，二查薄弱环节，孩子尚小，还需引导，父母的态度影响孩子的态度。

3、不要忽视积累的力量。孩子小的时候，采取每天一点点的方法。每天安排很多事情，但每个事情都不要太长，培养孩子的习惯，比如单词，每天三个，一年下来就1000个了。比如诗句，每天一首，一年下来也300多首了。比如练字，每天练习三个字，一年下来也1000个字了。这些，估计都花不到10分钟。但效果很好。

4、教是最好的学习。要让孩子反馈她的学习内容。讲出来时需要思维整合的，这比单纯的考孩子，孩子被动的应付效果好。

5，

继续完善中