拿来
我们学习的目的不就是为了应用吗？如果我们在学习的过程中就考虑怎么教别人使用，那岂不是一种前瞻思维。
想想
在教别人的过程中，我们会自我督促，发现知识阻塞会进一步打通已有的知识。
为了让别人理解我们想表达的意思，我们自己必须明白自己想要讲的是什么。所以我们往往会逼自己主动探索，想明白问题。这也是生活中常常会遇到到的，只有我们能够清楚的表达出自己的意思才代表我们是真的明白了一件事的真谛。
教别人的过程是一个强化自己记忆的过程
我们通过各种方式复述是记忆的强化，把短期的记忆变成牢固的记忆，把短期记忆变成长期记忆的最佳途径就是重复。为了让我们的听众印象深刻我们必须用形象的例子来验证，情景记忆也会加深我们的印象。
教别人也是一个交流和反馈的过程
知识不是孤立的，在和别人交流时我们会的到质疑和别人的新想法，这都会增强我们的认识，大家互相也能让自己看到自己没有看到的问题或忽略的问题，从而让我们对问题的认识更加全面了。
用用
看完一本书，有一个新想法都可以和身边人进行分享，主要是将自己获取的东西进行输出，不断的加深自我认知。
