孩子们知道鱼生活在水里。通过观察发现鱼的身体表面长有鱼鳞，头部有眼、还有嘴。以下是在教学过程中的两个片段：

【教学片段————鱼眼】

T：鱼的头部有眼睛

S1：我看了它好久，它的眼睛都没有闭起来过！

S2：它睡觉的时候才闭眼睛。

S3：不是，鱼的不会闭眼睛。

T：鱼会不会闭眼睛呢？请在小组中说说自己的看法，并告诉大家为什么。

      经过和讨论和教师总结，孩子们知道鱼的眼因为没眼睑(学生简单认识是眼睑)，所以不会闭上。

【课堂片那段———鱼鳍】

在学生观察要鱼后提问：鱼在做什么？

S：游来游去、游泳

T：通过你的观察，发现它们用身体的什么部位游动呢？

S1：尾巴。

S2：这里(指着尾鳍)。

S3：两边的翅膀。

T：那不是翅膀。它叫鳍。请跟老师一起念鳍。

S：鳍

      在给一年级的孩子们上《观察鱼》这一个课时会出现上述的片段。孩子们能观察到鱼用鳍游动的现象，也能观察到鱼运动的器官。但他们因为缺少相应的词汇，从而不能准确的说出该器官的名称。课堂中给与他们相应的科学词汇就显得尤为重要了。不但能丰富孩子们的词汇量，而且也有助于孩子对事物的认知和对概念的形成。