一向为自己没有一个高效的学习方法而感到苦恼，最近在得到学习了许岑老师的《如何成为高效学习的高手》，课程中的方法很值得借鉴；以下是完成学习后整理的笔记，借输出机会帮助自己梳理一遍，达到更好的学习效果。
1、找到合适的学习方法
在这一章节里面，主要介绍两个关于学习的概念，一个是自然主义，一个是结构主义。
自然主义：自然主义的核心就是模仿，遇到什么学什么。就比如书法临摹，在临摹字帖的时候，就要照着字帖，一笔一划的把字写得和原贴一模一样。
结构主义：注重结构和体系化的学习，最终以创造为学习目的。当我们在学习绘画或者音乐等艺术类科目的时候，我们就需要用到结构主义，通过创造获得自己的作品。
我们平时学习外语或学习一项技能的时候，发现学了相当一段时间后，还是进展缓慢，很可能就是我们用错了学习方式，在学习外语的时候用了结构主义，在学习摄影的时候却用了自然主义学习方式。
当我们找对了学习方法以后，我们怎样才能提速学习呢？答案就是把大目标拆分成一个个小目标，然后不断的反复学习这些小目标，就如小学生背课文的时候，不是一开始就把整篇文章背下来，而是分开一个个段落去背，这样将缩短了背诵的时间。
碎片化学习：我们如何利用工作和生活以外有限的剩余时间去进行高效学习？碎片化学习能帮上忙，带着疑惑和问题去搜索学习，然后把这些知识点都串联起来，就好比碎片化知识是树叶，最终把他们集合起来形成一棵树，但前提是要先有树根树干和树枝（一定的理论知识）。
2、用任务驱动学习
我们常认为学习以兴趣为导向，但是很多时候我们有兴趣的又不一定是我们必须要掌握，或能给我们的生活质量带来改善的知识，那这时候我们需要一种更强大的动力去驱动学习，这种就是任务驱动
——成年人学习不需要培养兴趣，应该用任务来驱动。
问题来了，我们如何找到任务呢？其实我们身边到处都是任务；生活中的任务驱动，工作中的职业强迫，以教为学这些都是任务。
生活中的任务驱动
许岑老师举了他在英国留学时的例子，本来他不喜欢做饭炒菜，但是因为在英国的饭菜实在不合口味，为了能填饱肚子，只能选择学做菜，久而久之，这个做菜的技艺越来越好，这就是典型的生活任务驱动的例子。
工作中的职业强迫
这个概念应该很好理解，我们工作中希望得到更好的职业前景或者更好的薪酬回报，我们需要提升自己的专业技能，因为有了这个驱动力，我们将会主动学习！
就好比同样是摄影，一般的摄影爱好者他摄影水平的提高肯定是不如在报社工作的图片新闻记者。因为他们是有任务的，是要有交代的。所以，如果你有一个职业的机会，练成一样技能的可能性会大大的提高。
以教为学
简单理解就是以教人为目的，成为这方面的专才的学习方式。无论你学了什么，一旦你可以教别人了，你就不再是无业了。而且你还不是给人打工，你是自由职业者了。
以教为学，一方面可以是自己对自己设置的一个任务，设定的一个目标，解决了任务驱动的问题。另一方面，以教为学，其实会让你学的更好。
激发学习动力是高效学习的关键，我们要带着任务来驱动学习，没有任务我们自己来制造任务，这样才能贯彻高效的学习。
