佛系养娃手册（三）
序言：假装装~~本地方言，一般是在孩子小时用的较多的一个词，往往用来形容“假扮某类人、某类物的”意思。
在孩子的成长路上，做为爹娘，你有过“假装装”的经历么？你会“假装装”么？
女儿在幼儿园的期间，最喜欢的游戏就是“假装装老师教学生”。为了配合她的游戏，我们家里置办了小白板、粉笔，各类五颜六色的贴纸、小红花，当然还有她自己从各个婚礼现场收收集来的各色撒花……..基本上作为一个老师需要的道具我们都是齐备的。
每天晚饭后，在女儿的指挥下，我和她的爹爹都会成为乖乖学生，而她就会变身为“威严”的老师：手里有各类贴纸，嘴里会发出各类指令，像模像样的在小白板上写写画画........
小宋老师会把她在幼儿园学到的知识在我们面前准确的重演一遍，而且老师的腔调和神态模仿得惟妙惟肖，有时候我们会忍俊不禁，小宋老师都会很严肃的板着小脸，说：这个小朋友你笑什么？再笑就要罚站！嚯嚯，这老师的威严还是够大哈！
小宋老师也会很认真的提问，并且要求：小朋友要举手发言哦！有时候会故意的装作不知道，小宋老师就会认真的给你讲一遍。
每次，对这个游戏女儿都是很投入，很开心。表现好的就会有小红花或者小贴纸，而且每次必须贴在脸上或者额头！而她在幼儿园得到的各类贴纸和红花都会被仔细的保存好。
我们会假借这个机会，装做不懂的样子给这个小老师提问题，然后慢慢的引导她做更多的思考和学习。这个时候知识的灌输就是那么的水到渠成，她也慢慢明白了做老师不是简单的事，要有更丰富的学问才可以教好别人。
学习，正襟危坐不是唯一的途径，随时随地的寓教于乐是一种更有效的途径。在这个“假装装”游戏过程中，我们潜移默化的让孩子学会尊重别人。我们也会在她教我们学习的过程中化身为捣蛋的孩子，让她明白上课不配合老师，老师是一种什么样的体验和感觉。这种角色的互换体验，比讲一万遍尊重别人的道理来的更有效果。
现在想来，她对老师这个职业的不排斥是不是和从小就“假装装”是老师有关系呢？孩子的成长，需要父母的陪伴，有时候游戏就是一种最好的润物细无声的心灵教育。
孩子的成长需要父母的用心，需要父母的陪伴。在孩子慢慢长大的过程中，我们做父母的在某些方面“假装装”一下无知和软弱，让孩子学会强大和学会保护我们，是不是是单纯的说教和呵斥会更有效果？
回首曾经走过的女儿成长路，才觉得“纸上得来终觉浅”，再高深的理论抵不过父母的爱和耐心！
